Практика и Cognition
Практика - е материално развитие на социалния човек на света, човешкото взаимодействие със системите активни материали. В него хора да приемат и да създават материални неща, opredmechivaya съществените му правомощия. Обективиране е процесът на материализация на намеренията на хората обръщат субективно творчество, идеи, идеи под формата на обективност в нещо обективно съществуваща. Най-важните характеристики на практика, тъй като епистемологична явление са: фокус, детайл-чувствителен характер на системите за материални и реализация. Практика диференцирани. Така например, в ранната история произхожда двете си свързани области: производство на потребителски стоки и производствени средства. По-късно, там е по-подробна и специализирана разделение на сферите. Практиката има социален характер, той съчетава цяло, милиони човешки воли, стремежи, да ги насочват към реализирането на социални цели. Възможността за практика се дължи на нивото на развитие на обществото като цяло. От практиката се основава на разума, то е подходящо дейности. Цел включва психично представителство на бъдещите неща. Разумен характер на практика означава да помислите чрез програми за действие, инструменти за оценка и условия за постигане на целите си, и т.н. От началото на целенасочена несменяем от човешка практика, последният е двойна цел процес субективно свързване обективни условия (характер и предполагат свръхестествено материал) с човешки определяне. В тясна връзка с практиката на разработване и учене. Това е процес на получаване и натрупване на общество на знанието. Практиката има когнитивната начин, знания - практично. Знанието е информация за света на хората. За да започнете практика човек се нуждае от поне минимално познаване на обърналите се в практиката тема. Ето защо, познания е необходима предпоставка и условие за практика. Както бе споменато по-горе, практики и познания са много тясно свързани. Ето защо, всеки един от тези човешки дейности изпълнява някаква функция по отношение на друго. Нека ги разгледаме по-подробно. Епистемологичното функция на практика: основна функция, т.е. като източник на практика знанията дава основна информация обобщена обработват мислене; функцията за определяне, т.е. практика е движещата сила на знания, идват от нейните импулси, до голяма степен зависи от появата на нови знания и преобразуването му; критерий функция, т.е. Практика е основният критерий на истината; за определяне на целите функция, т.е. Практика - целта познание, в крайна сметка, че и при конфигурациите, в които действа и непосредствена цел на знания, както познание цел е да се постигне истинско знание. Познанието, от своя страна, има редица функции по отношение на практиката: информационен отразяващи функция, т.е. познание обработва суровите данни, получени от практиката и произвежда методи понятия хипотези теория; знания е средство за действие; Проектиране и конструктивна функция, т.е. познание се развива идеални планове на нови видове човешка дейност, които не могат да се случат без наука, то е; регулаторна функция, т.е. Той регулира практиката на знания, осигурява управление на практика, практически действия. Практиката и знанията, практиката и теорията са взаимосвързани и си влияят взаимно. Връзката им съдържа противоречие. Страни по конфликта могат да бъдат в състояние на съответствие и хармония, но могат да идват и нехармонично състояние, в размер на конфликт. Едната страна може да се справи с развитието на другия, който е естествен израз на противоречията между тях; преодолее това противоречие може да доведе до едно ново ниво на връзката им. По този начин се постига чрез разработването на двата теория и практика.
Ако разгледаме процеса на научни знания в общото образование като система, качеството на нейните компоненти трябва първо да определят предмета и обекта на познание.
Предмет на знания - е носител и практически дейности и знания, източникът на когнитивната дейност, насочена към обекта на познание.
Предмет на знания - това е, което се изправя срещу този въпрос, към който насочва своята практическа и когнитивната дейност.
В допълнение към съоръжението в научните познания, често изолирани обект - част от обекта, който е специално открои познавателни средства. Например, обект на всички хуманитарни науки е човек, но когнитивната психология на средствата, насочени към духовния свят, археология - неговия произход, култура - културата на етнографията - в нравите и обичаите на човечеството. Съответно, тъй като е въпрос на тези науки са в духовния свят, произход, култура и т.н.
По отношение "субект" и "обект" се формира от термините "субективни" и "обективни".
Субективно, всичко, което е свързано с този въпрос, на лицето, т.е. Неговата воля, желания, стремежи, желания, чувства и емоции, и т.н. По този начин, субективността е характерно за вътрешния свят на човека и личното влияние, което има върху съзнанието на нашите взаимоотношения със света. Субективно отношение към нещо, там обикновено е въпрос на вкус и различни хора могат да бъдат различни. Субективно се отнася повече за становища от знания, въпреки че лично познаване е субективно, по силата на факта, че човек принадлежи на съзнанието, а не на външния свят.
Обективно, всичко, което не зависи от съзнанието, воля, желание. Така например, на обективните факти, така и техните съответствия са въртенето на Земята около Слънцето, а сливане на Волга до Каспийско море, твърдението "Сократ - човек", "Достоевски - български писател" и др.; те не зависят от нашите лични желания: Земята спира въртенето си, Волга не се върне в играта, но Сократ не е станало български писател.