TRIZ технология
TRIZ - теорията за решаване на изобретателски проблеми. Основателят е Genrih Saulovich Altshuller. Основната идея на неговата технология е, че техническите системи възникват и се развиват не е "наслуки", а според някои закони: тези закони могат да бъдат известни и използвани за съзнателно - без много празни проби - Изобретени разрешаване на проблеми. TRIZ прави производството на нови технически идеи в точна наука, като находчиви решаване на проблеми се основава на система от логически операции.
GS Technology Altshuller продължение на много години се използва успешно в работа с деца на младите техници станция, където се оказа втората част - творческата педагогика, а след това нова секция на TRIZ - теорията на творческо развитие на личността.
В момента, техниките и методите на техническата TRIZ успешно използвани в детски градини за развитието на децата в предучилищна възраст на изобретателност находчиви, творческо въображение, диалектически мислене.
Целта на TRIZ - не само да се развива въображението на децата, както и да се научи да мисли системно, с разбирането на процесите. Писане в ръцете на преподаватели инструменти за бетон и практическо обучение на децата на творческите черти на личността, способността да се разбере, единството и противоречието на света, за решаване на техните малки проблеми.
Стартовата позиция на TRIZ концепции във връзка с принципа на prirodosoobraznosti предучилищна възраст се учи. Преподаване на дете, учителят трябва да върви по своя характер. Както и позицията на Л. С. Vygotskogo че предучилищна възраст се програма за обучение, до такава степен, че тя да стане сам.
TRIZ програма за деца в предучилищна възраст - е програма за колективни игри и занимания с подробни методически препоръки за учители. Всички уроци и игри включват самостоятелен избор на детето конци, материала и вида на дейност. Те учат децата да идентифицират противоречиви свойства на обекти, явления и решаване на тези противоречия. Разрешаване на конфликти - ключът към творческо мислене.
Основното средство за работа с деца е педагогическа търсене. Учителят не трябва да дават на децата си готов знания, за да разкрие пред тях истината, той трябва да я научи да се намери. Образование решение на задачи творчески находчиви, проведени в няколко етапа.
В първия етап на заетостта не е като форма, а като търсене на истината и фактите. Бебето се подава към проблема за многократна употреба съоръжението.
Следващата фаза - "двоен тайна" и разкриването на противоречията в обект, явление, когато нещо в него е добра, но нещо лошо, нещо лошо, нещо, което пречи, и се нуждаят от нещо.
На следващия етап - решаване на конфликти. За да разрешите конфликта има цяла система от игра и фантастични гола. Така например, на проблема: "Как мога да преместя водата в сито" Mentor създава противоречие, водата трябва да бъде в сито, за да го преместите, и водата не трябва да бъде, защото тя не се движи в ситото - ще се появят. Разрешаване на противоречия промени в агрегатното състояние на материята - вода. Водата ще бъде в сито в модифицирана форма (лед) и няма да бъде, както леда - не вода. Solution - преместване в сито под формата на воден лед.
Следващият етап от работната програма, на TRIZ - решаването на проблеми на приказките и изобретяването на нови, с помощта на специални техники. Всички от тази работа включва различни видове дейности на децата - играе дейности, реч, рисуване, моделиране, апликация, дизайн и т.н.
В последната стъпка, въз основа на това знание, интуиция, с помощта на оригинални решения на проблемите, бебето се научава да се намери изход от всяка трудна ситуация. Тук учителят просто гледане на бебето разчита на собствените си сили, умствени и творчески потенциал. Ситуацията може да се различава от всяка област на човешката дейност. Децата са поставени в експериментални ситуации, в които трябва да се вземат решения бързо.
TRIZ програма дава учители и деца техники и творчески инструменти, които се развива един човек, независимо от възрастта си. Притежаването самостоятелен инструмент, деца и възрастни могат лесно да намерят общ език и се разбират помежду си.