Бък завършил училище в България е в третия етап на висшето образование - РИА Новости

Българската следдипломна в криза: все по-неспособни да защитят по време или след като хвърлен завършил дипломни работи и дисертации "по поръчка" са нещо обичайно. От ситуацията, казва заместник-ректор по научната работа на българската държава хуманитарната университет (Руския държавен хуманитарен университет), Дмитрий Бак.

Българската следдипломна в криза: все по-неспособни да защитят по време или след като хвърлен завършил дипломни работи и дисертации "по поръчка" са нещо обичайно. Променена и функции на докторската степен: по-често "защитени" Хората не отиват да учат наука. От ситуацията, казва заместник-ректор по научната работа на българската държава хуманитарната университет (Руския държавен хуманитарен университет), Дмитрий Бак.

- Дмитрий Петрович като следдипломна променило през последните 20 години и какво мислите за промените?

- Ключова промяна е, че завършил училище все повече се превръща в друга (по-висока) степен на образование. В съветско време, най-важното е просто един завършил студент написването на дисертация, всички други неща, да играят поддържаща роля: кандидатки изпити, под надзора на практика са в първата година, следващите две бяха посветени на диалога с надзора и изследователската работа в библиотеки, архиви, лаборатории.

Сега в завършил училище, повече сесии за обучение, които изискват посещения, специализанти се учат не само през първата година. Това означава, че подготовката на дисертацията е просто по-малко време. И ако вземем предвид, че настоящата завършил студент обикновено работи, понякога - има семейство, причините за намаляването на аспирантура - има, дори и в допълнение към плагиатство и други престъпници.

Мисля, че учебните занятия в възпитаник от значение само ако те са индивидуализирани и работят директно върху завършил теза негов ученик. В крайна сметка, вече сме инвестирали средства в обучение бакалавърска, магистърска и основната задача за докторанти - за създаване на независима научна продукт.

- И това, което е довело до промяна в ролята на следдипломно обучение?

- Това е следствие от опита си да събере на едно място различни системи за висше образование, както и че не е само на така наречената "Болонски процес", но също така и сравнението на Европейския ( "Континентал") и Anglo American ( "Атлантик") образователни системи.

Реформиране завършил, не могат да вземат назаем само на няколко други характеристики на образователната система и в същото време с надеждата, че те се вкореняват органично на наша територия, няма да доведе до еклектизъм. Да, в САЩ, "Postdoc" играе основна роля е обучение, но тя е подредена коренно различна, тя е по-тясно специализирани работилници надзорни органи.

Въпреки това, бакалаври и в чужбина, приготвени по различен начин. Нашите в линия лекции са професори и доценти, асистенти и семинари доверени, където всичко е почти обратното, а именно, индивидуализиране на обучението е в началото, разбира се, в ущърб на "Фундаменталните".

- Как да Graduate School ще се промени в близко бъдеще?

- За да се даде прогнози е трудно, но ми се струва, аспирантите и магистърски програми са все по-припокриващи се. Дипломираните студенти, също пишат дисертация, той се различава от капитана не е още ясно идентифицирани. В този случай, на статута на кандидат на науките в очите му се промени.

Безсрочни градуса между длъжностни лица - днешната реалност. С него не може просто да "се бори", е необходимо да се направи разграничение на изискванията за "ostepenennyh" следователи и "лидери". Между другото, американски докторска степен (доктор по философия) е разположена така, че сред притежателите на своя "философия" е почти там, тя определя изключително широка рамка за функционирането на напреднал степен.

- Тъй като наличието на две съвременното научно влияние върху положението на завършил училище?

- Две текущата научна степен усложни вече еклектичен пейзаж на нашето висше образование. Сега се оказва, че имаме четири етапа на човешката трансформация в най-високите професионални квалификации: бакалавърска, магистърска, докторска степен, докторе. Повечето от тях са трите страни (в различни конфигурации). В същото време, доктор трудно да просто "отмяна", тя заслужава някакво признание. Д-р не е необходимо да се превърнат в друга - остава същото в силата на националната титла и заслужил артист на несъществуващата страни на СССР!

- Сега много специализанти са принудени да работят. Какви мерки трябва да се предприемат, за да им се даде възможност да се научи?

- Просто увеличи стипендията на всички дипломирани студенти безсмислени все пак да екзистенц-минимум, тя ще го направи малко вероятно. Между другото, делът на докторанти, времето за защита в най, за съжаление малък: сред специализанти изобилие от тези, които правят само за отлагане от армията или за решаване на някои от техните проблеми.

Въпреки това, ние трябва да се прави разлика между специализанти, които наистина готови да изучават науката и ги насърчават на конкурентна основа, например, като се започва от втората година на обучение. Ние го RSUH и се опитваме да направим, обаче, принуден в ограничена степен. Заедно с настоящите федерални целеви програми, конкурси за българска фондация за фундаментални изследвания и българската хуманитарна фондация - се нуждае от нови мащабни федерални проекти в подкрепа на талантливи млади студенти специализанти.

Материал получава чрез Екатерина Rylko (HSE), за РИА Новости

За съжаление, почти никой не знае статистиката на българския учен. Как работят много хора в областта на науката, как е, колко хора са отишли ​​в чужбина (особено с някои специалности) - тайна. При липса на информация, Спомням си един цитат от съветски книги за британското разузнаване. Той каза, че пълна секретност MI5 позволи да издаде своите неуспехи за успех.

Все още не е решил да пише в медиите за научните звания. Каква е причината? Министерството отменен университетски професори (не служители на министерството и офиса на ректора!) Доплащане за титлата. След това, университетите са преподавателска доценти без диплома и без титли. Студента, който има опит pedraboty една година, веднага след одобрението на ранга на кандидата веднага става преподавател. Не методически издания тя вече не е необходимо.

Потребителят се задължава да не нарушава действащото законодателство в България.

Потребителят е длъжен да се отнасят с уважение на другите коментиращите читатели и физически лица, цитирани в материалите.

Писмото трябва да съдържа:

• Тема - Връщайки
• потребител Вход
• Обяснение на действия, които са в нарушение на горепосочените правила и са довели до блок.

Ако модераторите преценят, че е възможно да се възстанови достъпа, това ще бъде направено.

В случай на повторни нарушения на правилата и потребителят достъп повторно заключване не могат да бъдат възстановени, ключалката после е завършена.