Исторически работа в критериите изпит и резултати

В този "скъп" odinnadtsatiballnom работа кандидатът е длъжен да отговаря на следните критерии:
1. Определяне на най-малко две събития (явления, процеси), свързани с избрания период от историята (К1, за които максималната сума, която може да получи 2 точки);

2. Името на двете историческите личности, чиято работа е свързана с тези събития (явления, процеси), както и с помощта на знанията на исторически факти, които характеризират ролята на тези лица в тези събития, явления, процеси (К2, за които максималната сума, която може да получите 2 точки);
3. Определяне на най-малко две причинно-следствени връзки, които са съществували между събитията (явления, процеси) в рамките на определен период от историята (K3, за които максималната сума, която може да получи 2 точки);
4. С помощта на знанията на исторически факти и (или) до историци, за да се получи една оценка на стойността на този период от историята на България (К4, за които максималната сума, която може да получи 1 точка);
5. По време на презентацията да се използва исторически план, концепции, свързани с този период (K5, за които максимално може да получи 1 точка);
6. Да не се допуска фактически грешки (К6, за които максималната сума, която може да получите 2 точки);
7. запис отговор под формата на съгласувана, последователна представяне материал (К7, за които максимално може да получи 1 точка).

Формат и razballovka

В статията си, на списание FIPI "Педагогическа измерение" заместник-началник на Федералната комисия за развитието на CMM за ДПА върху историята, ИА Артас дава интересен пример:

"В периода от 1825-1855 година. Тя е създадена от Трето отделение на императорската канцелария и проведе състояние на реформата на селото. Освен това, в България, за същия период, те започват да се установи военни колонии ".

Артас пише, че в това есе на име две събития, свързани с избрания период, така че възпитаник на отговора ще получи две точки K1. Грешки същия критерий K1 не се брои, брои само правилната позиция, така че фактическа грешка по отношение на създаването на военни селища, няма да доведе до намаляване на резултата от К1 критерий.

По този начин, когато се оценява само индикация за събитието се оценява по критерий К1 (процеси, явления), но не се взема предвид връзката им един с друг, последователността на представяне, и така нататък. Н. От завършилият също не се изисква да се посочи годините (по дата) той нарича събития.

Забележка идентичност и нейната роля в историческия период

При отчитане на работата на втория критерий, където искате да посочите две личности и тяхната роля в посочен период. Трябва да се помни, че ролята на историческа личност се отнася до дейността му, до голяма степен влияе върху протичането и изхода на събитията през този период от историята. Артас отбелязва в критерий за точкуване К2 се взема предвид броят на тези елементи на отговор. За проявява максимална оценка по критерий К2 отговорен трябва да бъде извикана два историческа личност и ролята на двете в тези събития (явления, процеси). Исторически личности, споменати в книгата, може да бъде и двете цифри за историята на България и цифри istoriizarubezhnyh страни.

"Александър Невски принуден немските рицари, облечени в тежки доспехи, да вземе борбата с тях в неудобно място - върху леда на езерото Chud с стръмния бряг, той успешно подредени армията, поставяйки в центъра на системните им войски по-слаби, а от фланговете - силна конница".

И тъй като ти пиша на единна съгласувана текст, трябва да се помни, че събитията (процеси, явления), които характеризират личността играе в състава на ролята трябва да бъдат споменати. Това означава, че отговорът от критерий К2 не могат да бъдат отбелязани като коректен, ако. например, завършил пише "IV Сталин напреднали план автоно- мизация, но след това се съгласи с плана на Ленин и да го поддържа. " но той е дал никаква индикация, че това е ролята на И. В. Stalina в изработването на СССР.

Кандидатите трябва също да се има предвид, че изпълнението на ролята на индивида в не могат да бъдат заменени с означение на състоянието, заглавие, позицията и т.н. Затова ролята М. И. Kutuzova по време на войната от 1812 г. не може да се характеризира, както следва: .. "М. Кутузов е командир на българските войски. "

причинно-следствена връзка

От третия критерий включва оценка на причинно-следствената връзка в историческия период. Това ще бъде важно да се разбере смисъла на това изявление. Съгласно причинно-следствената връзка, като правило, ние разбираме връзката между исторически събития (процеси, събития), в която единично събитие (процес, явление), който се нарича причина, в присъствието на някои исторически условия генерира друго събитие (процес, феномен), наречен разследването. Например, поражението на България в Кримската война доведе до неутрализиране на Черно море.

Поради това е необходимо да се помисли, че причинно-следствената връзка между някое от събитията (процеси, събития), посочени в писмена форма и по отношение на избрания период трябва да бъде най-малко две. Също така е важно да се отбележи, че когато се уточняват причинно-следствените връзки може да се използва не само причините, но също и на фона на събитията (явления, процеси). Така например, разширяването на чуждо влияние в икономическата и културната сфера в България през XVII век. не е пряка причина за трансформация на Петър I, по-скоро, това е предпоставка, (т.е.. д. състояние, което повлия на началото на събитието).

Исторически период на оценка

Специално внимание заслужават заключенията, че експертите смятат, изпита на четвъртия критерий "вкара значителен период от време." Да не забравяме, че оценката е общ извод за значението на този период за историята на страната като цяло, нейното влияние върху процесите, които са типични за епохата, в която се открои този период. Необходимо е да се отбележи, че в работата му е да бъде оценена е периодът, като цяло, а не отделни събития в рамките на този период.

За да се оцени стойността на периода на специализанти може да използва мнението на историците. Например, тя може да даде следния период оценка 1689-1725 GG. (Времето на Петър I): «Според VOKljuchevskogo, Питър завещал наследници достатъчно доставки на средствата, чрез които те издръжка за дълго време, нищо, за да ги без да добавя". В този случай срокът за извършване на оценка се дава въз основа на становище на историка, но без никакво пряко отношение към фактите, и това е напълно възможно.

Важно е да се вземат под внимание, ако възпитаник на отговора не споменава конкретна историк и пише, например: "Според някои историци, ...", тогава отговорът е също така счита за правилно, ако гледката е посочено га Лея, наистина присъства в историографията. Не може да се причисли към общата формулировка, лишена от конкретно съдържание, като например: ". Денят беше лош (добро, твърди и т.н. ...) Период в историята на страната"

Познаването на термини и понятия

Петият критерий в разширения работата на участника включва използването на историческата терминология. Условия и концепции на историята могат да бъдат разделени в три групи:

За да получите точки върху завършилия критерий K5 достатъчно правилно използват исторически труд исторически план. Както можете да видите, че няма да е трудно. В експертите признаем факта, че исторически план може да се използва правилно. Например, възпитаник може да използва термина "опричнина", но да пиша за zemshchina. Ако в книгата няма други термини, използвани правилно, завършил в този случай ще получите критерий К5 0 точки. Подобна ситуация е малко вероятно, но доста се очаква. Във всеки случай, грешката в терминологията, ще бъдат взети под внимание при проверка на работата на критерия за K6.

Колко може да е проблемът?

При оценката на работата на този критерий се вземат под внимание действителната грешка от всякакъв вид, направени във всяка част на композициите: заблуда събития (явления процеси), неправилно посочване на исторически личности, грешки във фактите техния произход, неправилните причинно-следствените връзки, да се оценят значението на грешките в период при обозначаването на възгледите на историци и т.н.

Трябва да се отбележи, че ние говорим за фактически грешки, стил, граматика, правопис и пунктуация грешки, направени от завършилия не се броят.