Как да изберем училище за дете 1

Как да изберем училище за вашето дете?

Записване на детето в училище днес не е най-трудното нещо - в съответствие със закона, едно дете е гарантирано запишат в някоя от училищата в определена територия в близост до къщата. Но вие можете да изберете някоя друга школа, като се фокусира само върху разумен отделяне от къщата, за да не се мъчи детето на дълги пътувания до и от училище.

Като се има предвид голямото значение за живота на детето се учи в благоприятни условия: приятелска, подкрепяща, но в същото време, доста трудна учител, удобни мебели и добра техническа клас оборудване, изтънчен организиране на обучения и интересни странични събития и т.н. - преди майка. там е трудна задача за избор на най-добрата образователна организация.

Нека поговорим за това, което трябва да се знае и какво да търсите, за да направи най-разумният избор.

Нека започнем с вида на образователна организация. Всъщност, законът 273-FZ "На образование в Руската федерация" се установява, че има само един вид образователна организация, ангажирани като основната цел на своите образователни дейности по образователни програми за първична цяло, основен принцип и (или) средно образование - това е образователна организация , Въпреки това, много образователни групи, които да подчертават своите собствени, прекарали дълги години, особено чрез своите образователни дейности, техните силни, имената им се добавят към официалното име. И законът го позволява. Най-често могат да се срещнат днес образователни организации, в името на която е посочено:

1. Средно училище - това е най-често срещаният тип на образователна организация, и не се изисква никакво обяснение на името си;
2. Средно Общообразователно Училище с интензивно изучаване на един или няколко обекти - Тук също се забелязва особено, най-популярните училищата с интензивно изучаване на чужди езици, физически и математически, правни, икономически, художествени и естетически;
3. Средно Общообразователно Училище с гимнастически салони и / или класове лицей - това е образователната организация има класове, които работят по специални програми и учебни планове, подходящо ниво на фитнес или лицей (виж по-долу, за да твърдят, 5.);
4. Progymnasium - образователна организация, където учат деца в предучилищна възраст и младши гимназисти (от 2 до 10 години), и при предварително изпълнява програмата, основното и допълнителното формирането съответстваща на четирите начални класове граматика.
5. Фитнес зала и лицей - образователни организации, които предоставят по-задълбочено обучение в дисциплините отделен цикъл. Ако изследването хуманитарните задълбочени, е гимназията, ако физическото и математически, това е гимназията. Обикновено в такива образователни институции и нивото на квалификация на учителите, използвани преподаване оборудване е по-висока, отколкото в обикновен средно общо; по-строга дисциплина; Тя има своите символи - герб и химн; изучават най-малко два чужди езика, единият от които - от началното училище.
6. Образователен център (CO) - образователна организация, която интегрира като цяло и по-нататъшно образование. Тук повече, отколкото в нормална училище, различните групи и раздели, където децата могат да идват от други училища. учебни заведения получиха разпространението му в Москва.
7. Cadet училище или Cadet Корпуса - образователна организация, често с пълен пансион, фокусирани върху подготовката на младите хора за военна кариера. В допълнение към образователните програми в такива училища реализира основната програма военно обучение, много внимание се обръща на този спорт. Има военни училища за момчета, за момичета, както и смесен тип.
8. Интернат - образователна организация с нон-стоп престоя на студентите, които в допълнение към образователната програма е насочена към образованието на децата и пълното разкриване на творческите им способности.
9. Вечер (смяна) средно училище - образователна организация, в която обучението на онези, които по някаква причина, не е в състояние да се получи пълната средно образование в детството и юношеството. По-често, отколкото не, те са на разположение с формирането на петата на 11 класове.

Трябва да се отбележи, че в Москва и в много други региони на образователните институции в страната са обединени в комплекси, които могат да включват предучилищна и образователни организации, както и организирането на основното и средното професионално образование. Научете спецификата на организацията на учебния процес в такава институция, особено ако комплексът се появи сравнително скоро (работи по-малко от три години), тя може да бъде трудно - персоналът на една от институциите, включени в комплекса, за съжаление, понякога не е много добре да представлява това, което колегите си в други сгради на комплекса. В крайна сметка, разбира се, ситуацията ще се промени към по-добро, но толкова дълго, колкото загрижени родители ще трябва да покаже някои изобретателност, за да получите право, и най-важното е, че съответната информация реалност.

На какво да търсите при избора на училище за вашето дете?

Най-важната роля в живота на първокласник през първите четири години от неговото образование ще играе учител. Често първият учител се превръща в човек, имат значително влияние върху съдбата на студента. Следователно, за да научите повече за учителя, който ще да се повери на дете - най-важната задача пред писмен вид на училището. Необходимо е да се вземат предвид характеристиките на детето. Едно трябва по-строг учител, друг - "меко". Късметът е приликата на темперамент на учителя и ученика. Спокойно и без да бърза дете ще бъде трудно, пенливо и енергичен учител. Най-светли очи ученикът ще бъде трудно да се приспособи към премерена и бърза скорост на класове. Не е зле, ако учителят дава репутация на по-високо равнище на знания, като се вземат предвид индивидуалните особености на детето, отношение, свързано с родители. Ако е възможно, че има смисъл да я посети в класната стая или чата. Ако не - обърнете внимание на поведението си с децата по време на междучасието: игнорира студенти, независимо дали те гласови се увеличава, или в чата и предлага игри. Преди началото на класа трябва да запознае детето с учителя.

Трябва да попитам колко деца имате намерение да наберете в клас. По-малките деца ще бъдат в клас, толкова по-голямо внимание, за да може да брои всеки ученик. В идеалния случай, максималният брой на децата в класа трябва да бъде по-малко от 20.

Ако образователната организация се позиционира като предоставянето на качествено образование, трябва да се потвърждава и от резултатите. Научете как зрелостници преминат изпита, колко от тях са участници и победители в различни състезания, колко завършилите въведете висши учебни заведения, които са на училищните постижения и награди?

При избора на училище, може да се ръководи от рейтингите. Оценките се съставят от различни параметри, характеризиращи учебния процес.

Ако детето има едно забележително умение - това е много добре манипулирани номера и намира удоволствие или лесно се запомня стихове обича да се движи много или голяма картина. В такива случаи си струва да се мисли за училището, който има съответния специализация (математически, езикови, атлетично или художествено).

Дете посещава детска градина, по-добре адаптирани към училището, която е част от едно с образователен център детска градина или на училище, която получава най-много от децата на тази детска градина.

Е, ако училището не е твърде далеч от дома. Смята се, оптимално, ако детето ще прекарат по пътя към училище и обратно пеша в рамките на 20 минути или транспорт - не повече от 30 минути. В този случай, той може лесно да се прибера у дома сами по себе си, ако възникне такава необходимост.

Отделно от това, той трябва да се каже и за програмите за обучение в началното училище. Сега училището е най-често се използва от следните образователни програми (в същото училище може да бъде няколко): "Класическа Начално училище", "Училище за България", "Хармония", "Училище 2100", "Начално училище XXI век", "Разработване на система за обучение L .Zankova "," образователна система в развитието Elkonin- Давидов. " Нека ги разгледаме накратко.

образователна програма "Класическа началното училище" в началното училище. Най-традиционната програма, разработена от години и е доказал своята ефективност. В момента той е преминал обработка в съответствие със съвременните постижения на педагогика и психология. Целта на програмата. "Пълният развитие на детето и подготовката за училище средна" Тя е предназначена да помогне на началното училище студент да се открият и реализират своя потенциал и индивидуалност, да се култивира тези лични принципи, които са от съществено значение за комуникация и връзки с обществеността.

обучение програма "Училище за България" начално училище. Доста успешен опит да се обобщят най-добрите и най-ценните от програмите, които изучават поколения съветски, а след това на българските студенти. Децата се учат на системата и фундаментален подход за обучение, както и колективните действия. Програмата се фокусира върху гражданското образование. Цел: "развитието на интереса на детето в познаването на страната му и неговото духовно величие, нейното значение в глобален мащаб." Това, както и предишни програми, според експерти, работят успешно дори и с деца, които са подготвени за училище не е добре. Както се случва поради факта, че и двете страни в началото на всеки курс включва достатъчно дълги периоди на адаптация.

"Училище 2100" програма за обучение в началното училище. Предимството на тази програма е дълбока приемственост и непрекъснатост на образованието. Като се започне с три години, всичко, основно училище и средно могат да бъдат обучени по тази програма. Изготвянето на програмата е взел предвид всички характеристики на епохата. Главен акцент върху развитието на логическото мислене, развитието на паметта и речта, както и въображение. В учебниците, предоставени от програмата, изпълнени на принципа на "Минимакс". Това означава, че материалът е даден в максималната степен, независимо от факта, че студентът трябва да овладеят минимум. В идеалния случай, детето ще вземе толкова, колкото може. Целта на програмата: "Формирането на различните начини на живот. Доставени проблем обучение е решен с учителя и ученика. "

Програма за обучение в началното училище "Начално училище XXI век". Основната цел на програмата - да се научи детето да се научи. В тази програма много сериозно проблема за формиране на образователната дейност на учениците от началното училище. Материал на тази програма е предназначена за силни ерудирани деца. Student - не е зрител и слушател, и независим изследовател. Задачи са проектирани по такъв начин, че натискане на детето, за да търсят истината. Целта на програмата: "Основно училище трябва да бъде prirodosoobraznosti - отговори на нуждите на децата в знания, комуникации, различни дейности."

Програмата за обучение в началното училище "разработи система за обучение L.Zankova". Тя се основава на идеята за съчетаване на образование, обучение и развитие в един процес. Програмата учи децата да намерят себе си. По-подходящ за деца, които е трудно да се мисли и да работи в екип, като по-фокусирани върху личната работа на всеки студент. Основната задача - да се разкрие на детето на неговата личност. Характерното за тази програма - висока степен на обучение и максималното ниво на трудност. Целта на програмата: "В основното образование, няма големи и малки предмети. Всеки предмет е от значение за цялостното развитие на детето. "

Така че можете да проверява програмите, предлагани в близките училища и след това изберете този, който ви подхожда най-много.

Получите информация за училищата могат да бъдат на своите интернет страници, както и родителски форуми онлайн. Но такава фамилиарност, разбира се, не е заместител на лично посещение в училището, техните собствени наблюдения и мнения на "очевидци", което означава, деца, които са записани в организацията ви се интересуват от образование, както и техните родители.

7 признаци на добро училище:

• Хоби учениците се насърчават: има спортни клубове, клубове, изложба на детски рисунки, занаяти. Провежда конкурси художествени и спортни състезания.
• В класа много оригинални визуални помощни средства. Много от тях са направени от ръцете на учители и ученици.
• След урока, децата не могат да се стартират от класа и е подходящо за учителя, го задават въпроси.
• В коридора е публикувал снимки, изобразяващи събития в училище, където учениците и учителите активно обменят информация помежду си (съвместни изяви, дебати, екскурзии и др. Г.).
• На почивка организирана екскурзии до музеи, театри, екскурзии до други градове.
• По време на почивката в училищните коридори не битки и изясни връзката.
• Има модерен компютърен клас, с богата библиотека.

Савченко Игор Anatolevich