Как да се определи в кои области на детето е в състояние да
Съвременните родители се опитват да карам детето с различните класове с крехка възраст. Но противно на очакванията, често расте апатичен дете с отличие комплекс и в лошо здравословно състояние, поради претоварване.
Колко кръгове са оптимално? Какво да дам особено ако детето показва обещание в няколко области?
"Има осем основни направления на развитие. Като правило, хората - по-специално деца - талантлив в една или две от тях, - казва Валерия Tan, детски психолог, педагог от началото на развитието на училището. - Идентифициране възможно използване като тест (виж по-долу - .. Ed.). Отговорете на въпросите с "Да" (1 точка) или "не" (0 точки).
Най-голям брой искове, в този или тази област показва очевидната способност в него. Ако двете области с най-голям брой обвинения разлика - две или повече точки, толкова по-малко от тях не може да се смята за връх. Ако пикът е все още две, има две възможности. На първо място, тази година ще ви даде детето на секция, която ще се развива най-връх сфера, а в следващия - добавите секция на втория връх. Вторият вариант: да запишете детето в кръга, където той ще бъде в състояние да докаже способността на двете площи на пиковете в същото време (виж Таблица - Авто ...).
Всяка година да преминат успешно теста отново и промяна клубове ако пиковите тенденции са се променили. Забележка: в каквито и да било части от възрастта не трябва да е повече от два. И до три години на възможности за заетост, само ако те са под формата на игра и творчески начин. "
Музикален талант (М)
1. Обича да отидете на места, където музиката, помолени да включва музикални клипове и песни.
2. Веднага закачливите мелодии и звуци, когато тя започва да се движи в ритъма.
3. Пей с емоциите, изразявайки тяхното настроение, тъй като една и съща песен излиза по различен начин.
4. пее мелодии, че са съставени.
5. В страна, където има музикален инструмент, първото нещо, което работи, за да го играят. Изисква да се извърши PC Симулация на музикални инструменти.
Техническа капацитет (Т)
1. Не остави без машини.
2. Ако устройството или пасатор майка му счупи, той иска да го поправим себе си, е кандидат за отвертка и иска разрешение да бъдат демонтирани и "оправя".
3. прави разбор на стари играчки, като елементи от тях и се опитва да повдигне ново "апарат".
4. схематично инструменти за рисуване prorisovyvaya им части.
5. С интерес снимки автомобили или оборудване в списания и помолени да обяснят как един или друг механизъм.
1. Приема абстрактни понятия лесно се интегрира индивиди в групата на основание.
2. Тя може да изразява ясно мислите си и да си спомня някой друг, той показва схематично.
3. заключава, и намира своето обяснение на различни ситуации и явления.
4. Той обича да събира различни колекции и дизайн.
5. Ако изобретението си осмивани или те не успяха, детето не губи сърце и не губят интерес към другия "изобретяването".
Художествен талант (A)
1. Ако не можете да изразят мислите си в думи, започва активно да жестикулира, показващ движението, той ще играе добре на публиката.
2. Ако някой казва, думите, имитирайки интонацията и гласът.
3. Той обича да действа от сутринта, а къщата рецитира стихове и да пее песни пред "зрители".
4. Обича да подражават.
5. Оценявам красивите дрехи и забелязах нови неща с приятели.
Интелигентна подарък (И)
1. лесен за запомняне дълги стихотворения.
2. Определя внимателен и подробни въпроси.
3. Той се оплаква, че връстниците му безинтересно, скучно и предпочита да общува с по-големи деца.
4. разумно, има чувство за самоуважение.
5. Наблюдател забелязва всички промени и емоционално реагира на тях.
Спортно сръчност (и)
1. Не се страхувайте да падне и натъртване различава сред връстниците си смелост.
2. Лесно е дал всички спортове, но за да се научат как да ролкови кънки, или да играят футбол, след като е достатъчно, за да обясни правилата за него.
3. На улицата той се интересува дори само да се изпълнява, а той язди дома, въпреки късния час.
4. Дори и след активна игра на детето не се оплаква, че е уморен и готов да продължи да работи за неопределено време.
5. ентусиазъм гледане на спорт, а той може вече да имате любим спортист.
Литературният талант (L)
1. В неговата сметка за ситуацията, детето се придържа към историята, без да губи основната идея и няма да превключите на друг обект, дори ако то е убил.
2. Да разкажем истинската история, детето го украсявам чрез добавяне на вашите данни.
3. Той обича да използва в своите разговори емоционални думи. Така например, говорим за по-малкия брат, детето го нарича бебе или малко дете.
4. чертежи му са винаги хуманизирани: изготвяне на слънце, той устата и очите на Дорис и съседското куче ще представят в неговите ботуши и шапка.
5. Той обича да пише поезия или измислят истории за живота им.
Художествен гений (X)
1. Той обича да не кажа, и да изготвят или извайва своите емоции.
2. чертежи му не са шаблони: винаги се появяват нови герои и предмети, които по-рано, че не привличат.
3. Той обича да гледате снимки, взират в пейзажа. А изгреви, залези дъга - причиняване на дете наслада.
4. В свободното си време той взима в ръка боя, глина, моливи или правят приложения.
5. Той обича да създаде мебели за дома, дрехи и украсяват обиден, ако се използват си ваза, изработена от папиемаше или брошка от мъниста.
