Каква е истината, истинското познание
По време на цялото развитие на философия го предложи редица възможни отговора на този важен въпрос на епистемологията. Аристотел предполага, че решението му, която се основава на принципа на съответствието: истината - тази кореспонденция е обект на знания, реалност.
Декарт предложи свое решение: важен знак за истински знания - по-голяма яснота. За Платон и Хегел истината служи като съгласие на ума със себе си, тъй като знанието е от тяхна гледна точка, разкриване на духовния, рационален основния принцип на спокойствие.
Д. Бъркли. а по-късно и Mach Avenarius разглежда истина в резултат на съвпадението на възприятията за по-голямата част. Индивидуална епистемология счита за истинско знание, което се вписва в определен набор от познания. С други думи, в рамките на концепцията принцип съгласуваност казано, т.е. да бъдат сведени до определени разпоредби или логически настройки или данни на опит.
Има няколко форми на истина или ежедневието, е научната истина, художествени истината и морална истина. В общи линии, форми на истината почти толкова видове професии.
Вяра и знание: проблемът на връзката.
Проблемът за отношението на вярата и знанието е възникнало, не толкова отдавна, в XVIII век, епохата на Просвещението. Що се отнася до тази епоха, а след това, по-голямата част от хората, които участват в получаване на това, знания - учени - са били вярващи. Тяхната обширни познания не противоречи на вярата си и да не отвлича вниманието от него. Напротив, новите открития за света и човека, ги изведе до делириум, защото свидетелството за величието и мъдростта на Твореца.
Въпреки това, сериозно нарушаване на вярата и църковния живот за PAPn-християни е довело до факта, че за мнозина, Бог е престанало да бъде факт от живота опит. Когато Бог престава да бъде реалност в личния живот, а след това на лицето започва да разбира, вяра като приемане, без доказателства, че се говори за Бог църква. Не е като личен опит с Бога, този човек не е предварително stavlyaet себе си, че други хора могат да имат този опит. Когато хора, които не познават Бога, става много, те комуникират помежду си, като се замисля необоснованост и безполезност съм Ри. Ако те, за да се запази позициите си в по-съществува, не подкопават техните връзки с християнската общност, на GDS-наистина, църквата става тежест за тях безжизнен формалност. Оригинална любов на Църквата в тези хора се превръща в омраза. Това чувство ги кара да търсят всякакви начини, за да унищожи това, което е омразно.
През ХVIII век, по такъв начин да стане по философия, литература, политика и наука. Наука, благодарение на успеха си, се превърна в най-популярната зона на човешката дейност, и че той е обявен за враг на вярата. Въпреки факта, че до този ден повечето от големите учени декларират вярата си в Бог, дебатът продължава в атеисти кръгове, че вярата в Бога е следствие от липсата на знания и че науката опровергава вяра.
Знанието - това е убеждението на истината за нещо, въз основа на опита и логически удръжки от него, проверени по същия опит. И вяра, според Tertulianu, каза: "Вярвам, защото е абсурдно", там е точно обратното на знанието. И тази гледна точка се държи от много религиозни хора като необичайно и на богослови. Но наред. Има, разбира се, разликата, но също са общи.
Вера - система от постулати, взето като се има предвид, без експериментално доказателство за тяхната истинност.
Защо хората вярват? Защо може или трябва да се повярва, ако преди това беше невярващия?
Човекът започва да вярва в нещо, защото той е убеден, че това е - истината. Но се уверете, че не, както в случая на знания, особено научно. В допълнение към управлението, по-специално на научни, знания, има и други видове, като знание, като ни дават на техниката. Изкуство, също ни дава истината, макар и не винаги. Или по-скоро изкуство, дава истината, а не сега - измама, която, обаче, се извършва в областта на науката: има и псевдо-наука.
Така че, и знанията и вярата е вярата, че нещо е вярно, има обосновка и художествен (или близо до него в природата).
25. Разнообразието от форми на знания и когнитивна активност. Знания и практика.
Усвояване на разнообразието реалност на методи, научни знания преминава през различни етапи. Всеки един от тях отговаря на някаква форма на знание. Основните от тях са на теория, фактът, проблемът, хипотеза.
Началната основа за изграждане на теория е експериментална или емпирични знания. Образуват единен неделим заключване парче излиза факт емпиричното познание. Факти образуват с помощта на практически методи на научното знание предимно експерименти. и следователно играят жизненоважна роля в проверка, потвърждение и теорията на ограничения. Съответна факт - един от основните изисквания на научните теории.
Теорията, като в основата на научни знания, има редица когнитивни функции, най-важният от които е описателен, обяснителен и предсказуем.
Функцията за разказ е, че информацията за резултатите от наблюдения, измервания, експерименти са изложени на езика на теорията, така е и основната им обработка. Описание е предпоставка обяснения събития и явления от този процес. При обяснението на теорията за елементи, избрани някои от законите, които управляват обяснени с факта, че и да му позволи да разбере съответните явления в система от теоретични знания.
Теорията на предсказуем функция е свързана с неговата способност да продължи и точни прогнози, изпреварва в брой практическа дейност.
Несъответствието между теория и факти, противоречието между тях показва ограниченията на теоретичната система на познание. Въпреки това, това противоречие е източник на знания за по-нататъшно развитие, неговото подобряване. На първо място, това води до формулирането на нови проблеми в областта на науката.
Като форма на развитие на проблема знания определя липса на познавателни ресурси за постигане на целите на науката. Това не е само липса на теория да обясни или да се предскаже факти. Източникът на спора може да има противоречие между различните теоретични системи. да овладеят един и същ обект, между групи от факти, между предмета и метода на науката.
Опитите за решаване на проблема, свързан с хипотези. Хипотеза - Твърди се, решение на научния проблем. Най-важното изискване към хипотезата - основните му верифицируемост реални снимки, което означава възможност за съотнасяне на хипотезата с експериментални данни, наблюдения, измервания. Е-удостоверено хипотеза става теория или фрагмент - научен закон. Методи за изследване на хипотези, превръщайки го в един надежден знания са преди всичко потвърждение и доказателство.
Теория, всъщност проблем хипотеза - най-важните начини, по които в процеса на развитие на научното познание потоци. Ако една теория и практика се използва предимно за декорация приключи, съществуващите знания на проблемът и хипотезата, използвани в преходните етапи на формирането им.
Практика - умишлено човешката дейност върху развитието и превръщането на реалността. Съвременната практика - продукт на световната история.
Структурата на практика включват: целта, необходимостта, мотив, отделни действия, движения, действия, предмет на експозицията, инструменти, инструменти, както и резултати от практиката.
Функция в процеса на обучение: Практика # 8209; основният начин и основният критерий на знанието, както и обхвата на приложение на знанията. Казано по-просто, познания да се придобият, изпитано и приложено на практика. Всеки изпитван трябва да илюстрира различни примери от собствения си практика и универсални. Например, ако една лопата копае - тогава това е вярно, лопата, и ако не се копае - тогава какъв лопата?!