Какво да чета за деца в предучилищна възраст

Слушане на разказ или книга, гледане на анимационен филм или пиеса, детето несъзнателно идентифицира със своите герои и съпричастност с героя, живее заедно с него всички събития, които са разказани. Ако това не се случи, емпатия - книгата или филма преминава от едно дете, без да остави следа в душата му. Затова избора на книги и филми за бебето, че е важно да се обърне внимание преди всичко на това, което си герои (към които те се стремят, както се прави в някои отношения са с други знаци), както и за това как жив, интересен и талантлив по който са изобразени (в противен случай не трябва съпричастност).

Бебе започва да разбира човешката реч, дори преди те да се научат да се говори. Най-лесно е да се разбере за ситуацията всекидневната реч на възрастни, включени в пряко възприема ситуацията. В този случай, самата ситуация помага на детето: той вижда, че това, което казват възрастните.

Възприемане на разказването на истории - по-сложна област, тъй като в настоящата ситуация няма нищо от това, което е налично в историята. Затова вземете приказка малко дете трябва да се научи - и способността му да разбере тези книги и истории се развива, когато вие говорите или четете за него. Огромният помощта в нея се изобразява картина. Тъй като бебето расте, постепенно разширяваща се истории, достъпни за неговото разбиране - но само при условие, че сте прочели и да му кажа доста.

Ето защо, възрастовите граници на възприемане на всяко ниво история е доста размити. Ако сте чели много и съобщете на Вашия син или дъщеря, да се ръководи от по-ниската граница на всяка възраст ниво (виж по-долу). Ако не е достатъчно - в горната част.

1. Разкази за деца (за деца от около 1.5-2 до 3-4 години)

"Ряпа", "Кокошка Ryaba", "Кула", "Gingerbread Man" - всички тези истории може да каже дете започва от половин до две години, да му покаже снимки и да ги разглежда с него. Те могат да се добавят български народни детски стихчета, поеми Агнес Barto за деца ( "Има бик, размахвайки." "Нашата Таня горчив плач." И други), "пиле" Корней Чуковски и "пиле и пате" Владимир Suteeva.

Това е един много кратък разказ или описващ някои едно събитие (Кокоши Ryaba положи златното яйце, Таня падна в реката на топка и т.н.), или наредени като низ от подобни епизоди (първо ряпа върнат един дядо, тогава дядо ми с баба ми и така и т.н.). Те се казва в прости изречения, те имат много повторения и рими, и за тях да се разбере достатъчно от сравнително малък брой думи. Много от тях са, така да се каже преходни форми на детски стихчета (като "четиридесет и гарван каша варени.") За приказките.

Като правило, малки деца са щастливи да слуша тези истории и стихотворения много пъти. Когато бебето е вече достатъчно добре, за да се знае, че този или история, да го помоли да й кажа себе си, с помощта на снимки и да се разчита на вашата помощ. Ако детето ви обича да слуша приказки и стихове на първата част, опитайте постепенно да се добавят няколко книги и втора част (само необходимо с изображения).

Забележка: Ако не можете да намерите шрайбпроектор и диафилми с тези истории, не забравяйте да ги покажете на бебето - диафилми много по-добре приет от карикатурите, те са по-малко уморени очи, и те помагат да се разбере текста (а не да го замени с действието, както се случва в карикатури) ,

Хлапето е много важно за историята свършва добре. Добър край него дава усещане за надеждност на света, а бедните (включително реалистичен) края допринася за всякакви страхове. "Кулата", така че е най-добре да се говори за варианта, когато след камера се срина, животни, построени на нова, още по-добре, отколкото преди. С добър край, трябва първоначално да каже и "The Gingerbread Man" - например, измисли как да Gingerbread в последния момент успя да надхитри лисицата и да избяга от него.

Cm. Пълен списък на референции за този раздел >>>>

2. История на малко по-сложно (за деца от около 2.5-3 до 6-7 години)

Тези истории са малко по-дълго; Като правило, те се състоят от няколко отделни епизоди, свързани по смисъл. Връзката на героите са малко по-сложни, сложни диалози; да се разбере тези истории бебе се нуждаят от по-голям речников запас.

Cm. Пълен списък на референции за този раздел >>>>

3. смешни истории и приключения (за деца от около 5-6 до 8-9 години)

Книги в този раздел - е много различна. Има истории за всички вкусове: и ужасни истории (например приказките на различните народи в преразказ за деца), както и забавни и смешни приключения (като Приключенията на Де да знам и магаре кифли, Пинокио ​​и Мумин, заек Koska и Пипи Long отглеждане) и ироничен разказ Григорий Остер и Алън Милн. Има къси и дебели басни и дълги истории, поезия и проза.

Някои от тези книги са публикувани в различни версии - с много ярки изображения или повече форма "за възрастни", където изображенията имат малко или изобщо не. Предучилищна възраст, дори и най-старши и умен е по-добре да се купуват книги в светъл и цветен дизайн, снимки да им помогне да да си представим героите на книгата и събитията, които се случват с тях.

Ако детето на училище, чете много малко, може да е трудно да се вземат тези истории и в осем или девет години. В този случай, просто четене на детето е достатъчно често, вече не е да се гарантира, че е научил да се разбере, литературни текстове. С тези деца се нуждаят за извършване на специални сесии за корекция и обучение - в противен случай те няма да бъдат в състояние да се справят с учебния план, и им вътрешен свят ще остане неразвит и примитивни.

Децата, които четат много, тя може да бъде да се влюби в училището и някои от книгите в следващия раздел (те са малко по-сложно по език и история, и обикновено ги чета ученици 7-11 години).

Cm. Пълен списък на референции за този раздел >>>>

Cm. Пълен списък на референции за този раздел >>>>