Какво е най-ГЕФ за
Каква е федерална държава образователния стандарт на предучилищно образование?
Каква е причината за въвеждането на ГЕФ?
въвеждане на ГЕФ се дължи на факта, че това е необходимостта за уеднаквяване на съдържанието на предучилищното образование, с цел, за да даде на всяко дете равни възможности изходни за успех в училище. Въпреки това, стандартизация на предучилищно образование не предвижда представянето на строги изисквания за деца в предучилищна възраст, без да се има предвид техния строг "стандартен" рамка.
За кого е написан на ГЕФ, с каква цел?
Какво задачи предучилищно образование реши ГЕФ?
Какви са новите изисквания, изложени на ГЕФ?
Standard изтъква три групи изисквания:
1. Изискванията за структурата на основната образователна програма предучилищна възраст.
2. Изисквания за условия извършването на основно образователна програма на предучилищно образование.
3. Изисквания за резултатите от развитието на основната образователна програма за предучилищно образование.
Какво е най-отличителната черта на ГЕФ за?
ГЕФ не е основа за оценка на съответствието с изискванията на образователни дейности и обучение на студенти. Развитието на образователни програми на предучилищното образование не е било придружено от междинен сертифициране и окончателното сертифициране.
Стандартът не позволява прехвърлянето на образователна и дисциплинарна модел на образованието в живота на едно дете предучилищна възраст. Новият документ се фокусира върху индивидуален подход към детето в играта, където самосъхранение на предучилищна възраст и запазена самата doshkolnika.Veduschimi видове дейности на децата природата ще включва: игри, комуникации, двигател, когнитивни изследвания, продуктивен и т.н. Трябва да се отбележи, че за всеки. дейности средните детски съответстват определени форми на работа с деца. Промяна и начин за организиране на дейностите на децата: не лидерски възрастни, както и сътрудничество (партньорство) възрастен и дете дейности.
Какви са изискванията за резултатите от развитието на основната образователна програма на предучилищното възпитание определя стандартите?
Какви условия трябва да бъдат създадени за изпълнението на предучилищни програми?
За реализацията на основната образователна програма е необходимо да се създадат условия: човешки, финансови, материални, технически, психологически и педагогически, както и създаването на разработване на обектно-пространствена среда.
Изпълнението на тези условия е да се създаде удобна разработване на околната среда, което ще осигури достъп до качествено предучилищно образование, духовно и морално развитие и образование, опазване и популяризиране на тяхното здраве.
Как ще отношенията с родителите си?
Документът се фокусира върху взаимодействието с родителите: Родителите трябва да бъдат включени в изпълнението на програмата, за да се създадат условия за пълно и своевременно развитие на детето в предучилищна възраст, така че да не пропуснете най-важния период в развитието на неговата личност. Родителите трябва да са активни участници в образователния процес, както участници от всички проекти, без значение каква дейност те доминират, а не само наблюдатели.
В съответствие с Глобалния екологичен фонд на организацията трябва:
- информира родителите (законни представители) и на обществеността за целите на предучилищното образование, които са общи за цялото пространство на българското образование, както и по програмата, а не само на семейството, но и на всички заинтересовани страни, участващи в образователни дейности;
- гарантира откритост на предучилищното образование;
- създаване на условия за участие на родителите (законни представители) в образованието на децата, здравето и укрепване на здравето;
- осигуряване на участие на семейства neposredstvennoov образователни дейности, включително чрез създаване на образователни проекти в сътрудничество със семейството въз основа на определяне на нуждите и за подкрепа на семейството образователни инициативи;
- създаване на условия за възрастни, за да откриете, използване на материали, осигуряване на изпълнението на програмата, включително и в информационната среда, както и да се обсъдят с родителите си (законни представители) на децата въпроси, свързани с изпълнението на Програмата.