Новият закон "На образование" Имаме ли през следващата година, за да плати за училища и детски градини
- Наталия, защо толкова дълго и мъчително мине този закон? Знам, че десетки други документи, които са преминали през цялото четене в Държавната Дума, и бяха одобрени от председателя на няколко дни, почти автоматично. И след това обсъждане, а след това още един и още един ... това наистина толкова трудно да се доведе до съзнанието на закона?
- Аз не съм изненадан, че този закон е толкова голям интерес към общността. В момента има около 30 милиона деца в предучилищна възраст, ученици, студенти.
Все още почти 10 милиона работа в системата на образованието и науката. Така, че всяко семейство някой или се учи или преподава. Всъщност законопроектът беше обсъден от дълго време - повече от две години. Но сега можем да кажем, че тя е написана от самата компания. На Интернет страницата на Министерство на всеки гражданин би могъл да предложи изменение на проекта, и отчасти благодарение на общественото обсъждане на закона е станал много по-добре.
УД заплати и стипендии
- Е, аз няма да бързам да разгледа законопроекта популярен. Тук учителските синдикати смятат по различен начин. Те твърдят, че гаранциите право изчезнаха селските учители, за да плащат за комунални услуги и методичен литература. Няма правило, което гарантира учители заплата, равна на средната стойност за икономиката на региона ...
Безплатно образование е гарантирано от закона! Държавата осигурява безплатен и достъпен предучилищното, общото и висшето образование. първи
обезпечени наличието на средно професионално образование, които по-рано, получена на конкурентна основа. За първи път в закона се създава възможност за безплатно висше образование, не само в публичния, но и в частни институции в областта на бюджета. Възможността за получаване на безвъзмездна финансова помощ неправителствени институции за прилагането на образователни програми, като цяло или в предучилищна възраст, за да компенсира родителите.
Законът за пръв път въвежда концепцията за "мрежа". Сега всеки студент, всеки ученик може да избере образователни програми и курсове за обучение, не само в едно училище или университет, но и в други институции. Важно е за деца, които са участвали много с изкуствата, спорта и културата. Например, децата, които са ангажирани в сериозна тренировка, може да прихваща резултатите на тема "физическа култура" в училището и те не трябва да участват в тези класове. Законът регламентира предоставянето на стипендии. Законодателството установява правото на правителството на студент да влияят при определянето на размера на стипендии. Законът не ограничава максималния размер на стипендията, но тя определя минималния размер. ставката за първи път въведе, задължаваща правилния стандарта на предоставянето на стипендия за инфлацията.
- Казвате, че законът, предвидена компенсация за учители методичен литература. И синдикатите твърдят, че тези норми са изчезнали.
- В съответствие със закона ще се увеличи базовата заплата на един учител за размера на обезщетението. Това правило важи и за допълнителни такси за научни звания и степени, които сега се заплащат отделно, а в действителност форма на част от заплатата.
- В общи линии, по мое мнение, нивото на заплатите на учителите и университетските преподаватели не трябва да бъде предписано в закона "На образование". Финансови документи - от друга "опера". Аз вярвам, че нивото на заплатите на учителите не трябва да бъдат толкова строго обвързано с икономиката на региона. Те трябва да плати като войник, чиито заплати не са твърде зависими от региона, където те служат.
- Законът определя общите разпоредби, включително икономическите принципи на образователната политика. Той записва, че стандартът за финансиране на образователни институции трябва да включва разходите за заплати, при условие че средната заплата на преподавателския състав не трябва да бъде по-ниска от тази, определена от решението на президента и правителството. Вие знаете, че с указ на президента на тази година средната заплата на учителите ще бъде увеличена до нивото на средната работна заплата в икономиката на региона.
Свързване в практика норми, установени от президента и правителството, и подходи за формиране на разходите за образование е оправдано. По този начин, от една страна, са финансови гаранции за образование, от друга достойни заплати за учителите.
За закриването на селските училища
- Нека да мине през основните въпроси, за които критикуват законопроекта. На първо място, сега се затварят малките селски училища няма да се случи след изчезването на гражданите, както и за преодоляване на органите за управление на земята ...
- В сегашната версия на реорганизацията на законопроект или ликвидация на всички образователни институции, а не само селските училища - това е възможно само след оценка на последиците от такова решение. Тази оценка трябва да се дава специална комисия, която ще се формира с участието на родители, ученици и граждани, живеещи в района.
- Ако гражданите виждат необходимостта от запазване на училището, те трябва да участва активно в дейността на комисията. Когато това е необходимо, за да се придвижат от интересите на децата в качествено образование. В този смисъл, законопроектът има за цел да се създаде система за получаване на качествено образование, включително и деца, които учат в селските училища.
Работа в мрежа - това е възможност за образование, не само в училище. Законът предписва правила за първи път за това как можете да получите на дистанционно обучение. В Челябинска област, например, вече са провеждане на дистанционно обучение в селските училища. Да, малки деца. Да, това е възможно да се осигури високо ниво на преподаване на физика или химия. Но сега има възможност да получи образование в дистанционно от разстояние. И това ще способства за запазването на селското училище.
УД лицей и спортни зали
- Следваща проблем: ние сега няма да остане гимназии и средни училища, всички училища ще бъдат финансирани като редовно училище. Т.е. подготовка на талантливи деца от образование винаги е бил известен в Съветския съюз, България - ще бъдат загубени.
- Това е един от митовете, които не са свързани с действителния текст на законопроекта, в които голям брой стандарти, посветена на образованието на деца с изявени дарби. Лицей и гимназии ще запазят имената си, а освен това има възможност да прилага програмите за предучилищното и средното образование.
По-рано, например, физкултурен салон не може да се реализира програмата на науката цикъл, тъй като е извън обхвата на типа, който е бил инсталиран. По същата причина не могат да се реализират програми за деца със здравословни проблеми. Сега, всяка образователна институция, в зависимост от нуждите на гражданите, могат да прилагат различни програми в училище може да бъде паралелки с гимнастически салони и програми и лицей, както и за деца с умствена изостаналост и спортни занятия.
- Но преди спортни зали и лицей получават допълнителни плащания от бюджета, защото е по-трудно да ги програма, отколкото в обикновените училища ...
- училища получават пари въз основа на това как много от студентите в тях и те са обучени за някои програми. Новият закон предвижда, че финансирането ще се счита за нивото и посоката на програмите. Например, една програма за деца с умствена изостаналост, за сираци. И по отношение на селските училища в които изрично е посочено, че съотношенията на финансиране следва да бъдат по-високи.
- Това означава, че по-трудно програмата.
-. толкова по-финансиране. Например, ако въведете програма, която изисква подкрепа за деца с умствена изостаналост, както и бюджета на училището ще бъде повече. акцент Новият закон относно приобщаващото образование на децата с увреждания. Това не означава, че отменени специални образователни институции за тези деца. Но каква форма ще се научи детето им - в институция или в нормален учебно заведение, - реши на родителите. Тя ще вземе под внимание становището на психологическите, медицински и педагогически комисии, които ще дават препоръки за най-подходящите за детето форми на обучение.
- Честно казано, директор на гимназия, лицей, получаване на нов закон ще влезе в своята област съвет и кажем, че имаме програма, по-сложна, отколкото в нормално училище, плащат повече!
- Отношението на финансиране се определя от регионалните органи с оглед на посочените по-горе правила. Директор на училището има право да поиска финансиране в съответствие с нормативните изисквания.
- И те казват, че няма пари, щом си толкова умен - отидете събират от родителите.
- Не може, законът не позволява. Съществува процедура за участие на обществеността при вземането на ключови решения. Тук мнението включително образователната общност, и родителите не могат да бъдат пренебрегнати.
И, което е много важно, законът установява за първи път възможността за разработването на експериментални дейности в системата на образованието, определя механизмите
което позволява на системата да се развива. В най-добрия опит, които ще възникнат в експеримента, ще бъде възможно да се работи и да се обърнат инча Сегашният закон не съдържа такива правила. И това често е много трудно да се въведе нова система за образование.
- В сравнение със съществуващия ред, новият закон не променя нищо. И родителите плащат в момента за грижи за деца и грижи, както и предоставянето на образователни
безплатни услуги. За по-големи семейства и други бенефициенти има цяла система от помощи. Освен това, много региони имат дори по-нисък праг за възстановяване на такси от родителите. Нищо няма да се промени с новия закон.
- 20% - и не една стотинка повече?
- Както и да е, и си остава. А още по-малко за големи семейства. И за сираци - безплатно.
- Наталия, е дали новият закон просто извинение факта, че намаляването на публичното финансиране на образователната система? Това, много се каже.