Обобщение на плана на урока по предмета на абстрактните класове на тема "къде и как да пресичат улицата
Кратък обзор на уроци по темата: "Къде и как да пресичат пътя."
Цел: Да се запознаят учениците с различни видове пешеходни пътеки и на правилата за движение в преход.
- Спомнете си по-рано научих материал.
- За да запознае студентите с различните видове превозни средства и различни видове пешеходни пътеки.
- Fix в съзнанието на учениците трябва да се подчиняват на светофари, пешеходни възпитанието грамотност, култура на поведение на пътя.
- Разработване на паметта, вниманието, мисленето, разширете лексика.
Оборудване: представяне, сигнализация карти (кръгове на червено, жълто и зелено) за fizkultminutki, компютър, проектор, екран.
I. Организационни въпроси.
Момчета! Когато отидете навън, веднага се окажете в голяма транспортна свят. Той е многостранна и разнообразна. Ние трябва да го разбере. За да се разбере, да се учи, за да го преживее, за да се транспортира по света е престанал да ни плашат с странно и забързания живот. Ние трябва да се чувстват комфортно и безопасно място. Ти си всичко излиза на улицата да стане пешеходец. И лесно да си пешеходец? Какво е по-лесно? Излязох един крак, отстъпи на друг. Това е всичко. Да ходят и наистина не е трудно за една стая в парка. Но на улицата не е парк и пътека в гората. Това пешеходец - е този, който уверено се държи на пътя, спокойно ходене по оживения град, това не пречи на машините и той никога не е ударен от кола. И за да се превърне в истински пешеходец, което трябва да знаете какви правила трябва да се следват, за да се правилно да пресичат улицата и не попадат под колелата на автомобила. Темата на днешния урок: "Къде и как да пресичат улицата" (Slide 1).
II. Загряване (пъзели).
Mobile прекрасна къща,
Те отиват да работят в нея,
И да си почине, да се учат
И той се нарича ... (автобус) (Слайд 2).
Аз съм се състезава надолу по улицата известният
Но твърдо държи волана на водача.
Не е от каша, и бензин
И съм призван ... (превозно средство) (Slide 3).
Червен триъгълник и кръг,
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Проучване тема. Какво е животът и как тя произхожда. Цел: да се придобият знания за произхода на живота, разбирането на уникалността на смисъла и целта на живота. Цели: - да се улесни усвояването на знания с.
Урок Тема: "Поставяне и възпроизвеждане на звук, който да представи" Цел: формиране на знания и умения на студентите по време на поставянето на звука prezentatsiyu.Zadachi урок: obrazovatelnaya- запознае студентите с разширени функции.
Кратък обзор на извънкласни дейности на тема: "ПАРИ И ИСТОРИЯ"
Какво е пари? Така че, парите се нарича метални и хартиени знаци, които са мярка за сто-imosti продажбата. Оноре дьо Балзак заяви, че "пари - това е шесто чувство позволява.
Презентация на тема "Къде живееш?" в 2-ра степен.
Презентацията е предназначена за въвеждане на нови лексикални единици по темата, както и разработване на структурата на "Къде живееш?" "Аз живея в.".
Homeroom в 6-ти клас на тема: Къде и как да пресичат улицата.
Методичен развитие на поуките, извлечени от вокали на "Игра на форма и методи за изследване на темата за" интервали "като начин за изслушване на вокална училищна възраст детето."
Възпроизвеждане на форми и методи за изследване на темата за "интервали" като начин за изслушване на вокална деца на училищна възраст. При спазване на образователната програма на ДМТ "Вдъхновение". Вижте "вокали.
План схема на отворения клас на тема: "Редът и систематизиране на свойствата и отношенията на нещата"
Подреждане и систематизиране на свойствата и отношенията на обектите.