Орална списание "защита на природата

УСТЕН СПИСАНИЕ
"За да се защити природата - средства PROTECT родино"

Форма. Орална списание за студентите от IV - VI класове.

Цели. Разработване на уважение към студентите с природата.






Принос към развитието на любопитство, интерес, търсене на решения.
Насърчаване формирането на научната перспектива,
активирате когнитивната дейност на учениците.

Клирънсът. Книга-сгъване, направени от големи листа хартия, състояща се от страници, всяка от които има свое име. Гранд Cordon на поговорката:

"Лято - pripasiha зимата - priberiha".
"Много от сняг - много хляб."
"Много от вода - много трева."
"Пролет е червен, а есента -. С снопи"

Име на лог страници:

1. "Природата и хората".
2. "Това, което е го е направил?"
3. "Животът на растенията".
4. "Трябва да се обичаме и да знаят на природата."

Page 1 "Природата и хората"

- Смятате ли, че хората могат да живеят без характер? Човек не може да живее без въздух и вода, тъй като въздуха и водата - част от природата? Цялата ни живот е свързан с природата. Ние дишаме въздух, жажда-вода за гасене. Природата ни дава храна, облекло, подслон. Човек не може да живее без храна, и да ни даде хранителни растения и животни. Хората не могат да живеят без мебели и посуда. Материал за което ги прави готови в природата. От земята, извлечени минерали, отглеждат култури в областта. С дървен материал от горите, реколти, кожи, гъби, горски плодове.

- Защо ние често казваме, че слънцето, въздуха и водата - най-добрите ни приятели? (Деца говорят за втвърдяване, игри на открито, почивка край реката в гората).

- Да си представим един свят без дървета, цветя, птици, пеперуди (вербална картина на децата). Хората няма да се чувстват щастливи, ако те не могат да се насладят на красотата на природата.

- И те ще бъдат щастливи, без да си четириноги приятели? Природата носи в хора забележително качество - доброта. Природата е все още начина, по който хората, защото в него ние откриваме много интересни неща (всичко от най-малката грешка до Слънцето) (четене на кратки откъси от книги, доказвайки колко удивителна природа).

Щайнбах М. птиците ни казват за себе си: Fotoknizhka. М. Det. Литература. 1980 година.

Александрова М. Най-най-много: за морски животни. М. 1976.

Snegirev Г. Edge прекрасен: Fotoknizhka на Далечния Изток. М. Det. Литература. 1978.

Graubin Г. Защо листопада през есента? М. 1985.

(Кажете на децата, книгите).

The Nature Conservancy - един от основните ни задължения. Природата украсява живота ни. Тя ни дава много радост. С какво удоволствие слушаме песента на птичките, дрънкаш поточе, мистериозен гори шепот! С какво удоволствие възхищавайки се на шир на полета, като огледало повърхност на реки и величествени планини Gromada!

(Gramzapis "Bird Voices").

Природата е богата, но нейните богатства не са безкрайни, и хората трябва да ги използват като разумен и грижовен домакин. (Примери за негативното отношение към природата: дим от една фабрика, тръби, замърсяването на местната река, неоправено помийни ями).

В нашата страна, държавата е приет закон за защита на природата. Този закон задължава всички хора, за да се защитят природните богатства на родината, правото да ги използват, да се грижи за природата не е изчерпан и е служил за дълго време, хора с вкус живота си.

Учениците четат стихове:

1. Ние обичаме гората по всяко време на годината,
   Чуваме реките бавна реч.
   Това се нарича природата
   Нека винаги да го цени!

В поляните на маргаритки слънчеви цветове,
Такава, че светлината в света за живеене.
Природата всичко нарича,
Нека бъдем приятели с природата!

Flying, звънене, снежинки от небето.
Клубове на дим зори мъгла.
Това се нарича характер,
Нека да дам сърцето си!

Сбогом Waltz танц с вятъра лятото
Треперейки в прозореца на вечерната звезда.
Природата всичко се обади.
Нека я обичам винаги!

2-ра страница "Какво е направил?"

Учителят демонстрира различни елементи от дърво (молив, линийка, хартия, албум); метали (ножици, лъжица); глина (почвени смески, съдове); вълна (шапки, чорапи, шалове), както и храна.

Учител. Всички тези неща са добре познати за вас. Обяснете какви са те? Общото за всички тези елементи? (Те са направени от човешка ръка).

За производството на тези елементи изисква повече труд на хора от различни професии, много знания.

От това, което прави тези неща?

(На масата лежи хербарий от пшеница и ръж, извадка от желязна руда, сухо и мокро глина. Изберете подходящи илюстрации).

Студентите избират този, от който е произведен, показан на обекта, казва труда за производство на стомана, фермер, животновъд.

Учител. Човек се нуждае от храна, дрехи, мебели, ястия. Всичко необходимо за вземане на природата дава. Във всяко нещо, вградени знания и работа на хората, всичко това трябва да бъде защитен.

Трета страница, "Животът на растенията"

Цели. да формират представа за живота на растенията, тяхното многообразие, на условията, необходими за живота си: да се развият способността да се грижи за стайни растения.

Учител. Какви са растения, които знаете.

(От илюстрациите, които трябва да бъдат монтирани на магнитна дъска, изберете изображението на дърво, храсти, треви). Някои хора растат растенията в полето, градината, градината, цветна градина, стаята. Други - растат сами в гората, в една ливада.

Учителят призовава растението, студентът хвърля топката. Студент хвана топката, се казва, където расте едно растение, наречено: в гора, област, поляната, и т.н. ...

- Погледни на растенията, които ни заобикалят. Защо хората ги отглеждат? (Деца го наричат ​​познатите растения).

Учителят предлага да се помисли за два нови завода, в съответствие с техните имена.

Учител. Сравнете състоянието на стайни растения през зимата, и това време на годината.

- Какво растения трябва да се живее? (Топлина).

- дървета и храсти през зимата не умират, така да се каже, заспал. И това, което е необходимо за всички растения? (Въздух и вода).

- Защо повечето стайни растения ще се постави на прозореца? (Растенията се нуждаят от светлина).

- Така, растенията се нуждаят от въздух, топлина, светлина и вода. Ето защо е много важно да се грижи за растения за нашите зелени приятели. През зимата, проветряване на помещението, е необходимо да се уверите, че студеният въздух не влиза растението. Избърсване на праха от листата, ние да им помогне да диша. Поливане растения, да ги осигури с вода. Наистина обича растения тези, които се грижат за тях.

Четвъртия страница "на живот на Животните"

Цели. образуването на разнообразието на животинския свят, на условията, необходими за живота си; развитие на способността да се грижи за животните.

Учителят показва картината на едно животно и поиска да се каже кой е звяр, с птици, риба, насекомо?

-Какво са необходими за живота на растенията на условията? Нуждаем ли се от тези условия за животните? (Топлина, вода, въздух).

прахообразна не е необходимо всички животни. Например, един мол, земните червеи прекарват целия си живот в почвата, то е тъмно, те не се нуждаят от светлина. Но всички животни се нуждаят от храна.

-Какво е хранени животни?

Някои - различните части на растенията; други - от насекоми; третата атака доста големи животни (хищници). Например, лисица улов мишки и зайци. Вълкът може да атакува дори и дива свиня, лосове.

За домашни любимци, дневен кът на жителите по всяко време на годината хората създава необходимите условия. Ако училището е с жилищна площ, учител въвежда деца до две, три животни, показва най-простите методи за тях ухажва.

Ако няма кътче на живите, че е възможно да се проведе разговор за грижата за кучета, котки и други домашни любимци.

Учител. Домашни любимци зарадват красота хора, интереси, навици, а често и истинско приятелство с човека.

Пета страница "Любов и познава естеството"

Хората обръщат внимание на опазването на животни и растения в нашата страна, за правилното използване на богатството на природата.

Да, нашата малка планета Земя е добре за нас. Ние отговаряме нея топлинна енергия за топлина, любов за любов.

Много писатели и поети, посветени на техните произведения на природата. Чуйте какво поетът пише С. Викулов в поемата си.

L чуе шума на боровете в обедните часове на,
потоци роптаят сред камъни брода,
О, хора, мисли, аз, всички от нас
Е майка на едно, по име - природа!

Направи го за всички липсата на доброта,
И ние живеем, завинаги отпечатване,
В сърцето на красивите си черти -
Ниви, ливади, гори, морета и реки.

Три съкровища на природата разполага с:
Вода, земя и въздух - три от своите бази.
Какво няма да удари бедствие -
Всичко ще се съживи отново.
Но ако.
Въпреки това, в нашата желязна епоха
Ясно е за всички, че това "ако" средства.
О, човече!
Майката природа няма нито реки, нито морета
От очите ви не крият.

Нито Росни билки или сини езера.
Оценявам доверието й, природата!
Не го заблуди! И в тъмната гора влезе,
Както храма под мраморни сводовете за.

- Момчета, бяха приети нашите страни закони за околната среда, животните и въздуха. (Деца четат стихове).

1. Дърво, цвете, трева и птици
   Не винаги можем да се защитят.
   Ако те са унищожени,
   На планетата, ние сме сами.

Нито животни, Птичето гнездо
Разорението никога няма да бъде!
Нека пилетата и млади zveryata
Животът е добър до нас!

Той е седнал на лайка насекоми смешно,
Тя седи и въздиша от копнеж,
Всичко, добре, пък не се брои
Маргаритки малки бели венчелистчета.
През целия ден да брои лошото си колега не може,
Е, кой, добре, който да помогне на бедните нещо?

Всеки знае, че бръмбарите
Бръмчене с гняв и отчаяние.
Но сред приятели бръмбари - колена и добродушен.
Аз съм приятел с един бръмбар,
Аз съм с него за трета поредна година марката.
Това е благословия, ако бръмбар
Ти не си враг, но приятел.

Нахранете птиците през зимата!
Нека от всички краища
За да ни отлитат като у дома си.
Ята на верандата.
Колко са ги убили, не се броят,
Вижте трудно.
Но в сърцата ни там и топлината на птици.
Насърчаване на птици в студа до прозореца си,
Това без песните не трябва да се
Срещаме пролетта.

All-всичко необходимо!
И комари не по-малко необходими от слонове.
Вие не можете да направите, без смешни чудовища,
И дори без злите хищници и пламенен.
Търси за всички по света! Имаме нужда от всичко!
Кой прави мед, и който прави отровата.

Лоши неща котка без мишка,
При мишки без котка не е по-добре нещата.
Лошо, когато не сме много приятелски,
Но всички ние се нуждаем един от друг много.
Песен: "Не дразни кучета"

Учител. Дали всички знаят как да нарека тези растения? (Лили, момина сълза, звънец).

- тези цветове на земята е много малък. Те трябва да бъдат защитени. Crush, смачкат, разкъса ги невъзможно за букети. Всички те са включени в списъка на застрашени.

- И зелена гора гигант, и река в покрайнините, а мравуняк в парка се нуждаят от нашата помощ, нашето внимание, нашата грижа. Но не всички, за съжаление, любов и да се грижиш природните богатства - гората, полета, реки, даровете на природата и на живот на своите жители.

Реката течеше тихо по ръба на селото.
Но ние обичаме децата си,
Тя е първият беше за нас и, следователно,
Най-добър в света.
Сега боклуци и ръждясал, и зеленикаво,
Хвощ зеле почти счупи,
Като че ли хората, целта, определена да я убие -
И му направи.

- Поет Глеб Горбовски имаше своята поема, наречена "мъртва дървесина".

Otklokotal огън и умира,
Той почина гора otzelenel.
Престройте се вляво, избягали зайци,
Достатъчно мъка комари.
На портите на птици варени яйца
От неестествена топлина.
Той се изправи като масов гроб,
Невъоръжен, без козина гора!
Каквото и ела - сила е оттекла.
И нито лиственица - на кръста.
Аз си тръгнах от този ужас
С голяма загриженост за хората.
Не хората, използващи гората, а не хората!
Не е човек, злодей! Злодей!

Но гората е длъжен да много хора. Какво е скъпа за нас гора.
Учениците четат снимките:

Forest - нашето съкровище!
Forest - на въздух, влага и сянка.
Дърво - дом за животни и птици.
Дърво помага да расте добра реколта.
Дърво - килер на горски плодове, гъби и ядки.
Forest - Зелена планета дрешки.
Всичко в света е свързана: живота на човека и живота на гората и нейните обитатели.

Знаете ли, че.
1. Всеки бухал убива за година 100 гризачи.
2. Всяка мишка изяжда годишно 1 кг зърно, и по този начин спестява нощна птица годишно 100 кг хляб.
3. Cuckoo на час консумира 100 песни. Ако в гората, където той живее кукувица, има много вредители, кукувица се занимава с тях в рамките на няколко дни.
4. Прилепите чиста площ за комари. Един час консумират 160 - 170 комари.

Задължението за всеки ученик - за да сте сигурни, че никой не съсипа птичи гнезда, така че да не се счупи клони, не стъпкани трева в парковете, да не си играе с огъня в гората.

Да предположим, че в нашите градини и горските дървета растат в изобилие, тихо пеят птици. Нека в извори и кладенци вода е чиста и ясна, дори и в езера и реки ще бъдат много риба. Всичко това е нашето богатство с вас!

Децата четат стихове:

1. Хайде, хора, се сприятеляват помежду си,
   Птици от небето, вятърът от поляната,
   Как да отплава към морето трева с дъжд
   Както слънцето е приятел с всички нас!

Хайде, хора, обичат планетата,
В цялата вселена не съществува подобна.
През Вселената изобщо е един,
Какво ще правим без него.

Пейте песента "Заедно весело да ходи", "Smile".

Голяма писател и голям любител на природата Пришвин пише: "Ние сме господари на нашата природа, и това е за нас - килер на слънцето с най-големите богатства на живота. Не само да пази тези съкровища, те трябва да се отвори и дисплей. "

Риба се нуждаят от чиста вода - ще защитим нашите води. В горите, планините на различни ценни животни - ние ще защитим нашите гори и планини.

Риба - вода птица - въздух, на звяра - в гората, планината. Човек се нуждае от родина. И за да опазим природата - означава да защити родината.