Особености на социалната учител в училището - MPD
Soc. работник - този човек нарича директно да изпълнява социални функции. защита на правата на студентите, решението на социалните услуги. проблеми, и ако е необходимо социалните услуги. защита на учителите.
Основната функция на училищен психолог - проучване и диагностика на различни аспекти на проблема училище.
Soc. учител, като се вземат предвид диагнозата направено от психолог, трябва да се определят възможностите за реализация на обекта на познание (студентски групи, учители) да разработи насоки за прилагане на придобитите знания, симетрични. компетентно изгради своята работа с отделни ученици, родители, учители, семейства и т.н. Например всички трима служители трябва да се справят със семейството. Но социални. работникът или служителят трябва да се справи със студентските семейства, нуждаещи се от социални услуги. Защита и психолог и социален. възпитател работа с родители, които имат взаимоотношения проблеми с детето им. Само психолог диагностицира отхвърляне в отношенията, и социално. учител разработва конкретна програма за действие за справяне с този проблем. Обектите работят повече подобни на психолог и социален. учител, но основните области на работа са различни. Например, работата обекта - отличен екип. В посока на психолога ще - разкрива психологическите отклонения в отделен ученик, а в социалното. учител - организиране на дейности за свободното време.
Това може да помогне на учителя:
-разработване на индивидуален начин на работа с ученика си обучение и образование;
- съдейства за разработването на методология на отношенията с отделните родители;
- при решаването на конфликти: учител - ученик; учител - клас; Родител учители и др.;
- в организирането на училищните ваканции, вечери, KVN;
- в подготовката и провеждането на клас развлекателни дейности;
- взаимодействие с различни свободното време, културен център;
- в организацията на художествената самодейност групи;
- в организирането на дейности за свободното време за учителите;
- организиране на професионално ориентиране.
- организиране на взаимодействието с местните власти, социални центрове. служители универсални услуги да работят с малолетни и непълнолетни;
- организацията на взаимодействие с различни младежки организации, културни, спорт и отдих, туристически агенции организират социални. симетрични. работа с ученици.
Тя може да помогне на студентите:
- при решаването на конфликтни ситуации в класната стая, с родителите, с учители;
- в работата на самостоятелно обучение, самоусъвършенстване;
- улесняване на периода на адаптация в различните периоди от живота си в училище;
- при избора на различни форми на свободното време;
- при избора на бъдеща професия;
- при въвеждането на здравословен начин на живот.
Работата с родителите е най-вече в консултиране, съвети, насоки, за да:
- в установяването на отношения с детето;
- при решаването на конфликти с учители
Също така, социалното. учител за работа с деца в квартала. Той е единен план за възпитателната работа в квартала и в училище, което обединява училище и всички социални услуги. обслужване в решаването на общи проблеми на образованието и закрилата на детето. (След училище детски институции -. Местни клубове, къщи за творчество, учители групи, afterschool, лидери на класа).
Експериментирайте, за да се създаде социална - PED комплекси в България започва през 70-те години -. Това е търсенето на нови форми на образование, участие в грижата за деца от всички общество.
Така например, на територията на Свердловска област на града, които са участвали в експеримента са били разделени на райони, които включват 2-3 училище. Комплекс начело на Съвета, който координира работата на всички предприятия, институции и организации, участващи в обучението на децата. Производствени екипи работеха и икономическо образование, студенти по професионално ориентиране. Членовете на окръжния съвет Deputatka Комисията, подпомагани в работата си с организационни въпроси. Идеологически и политически, морални, труд образование, ангажирани в комсомолските организации предприятия. Културни институции (дворци на културата, кина, клубове и библиотеки) са възпитателна работа заедно с училището. Преподаватели и студенти, участващи в създаването и подготовка PED на. чети. Служители на болници и клиники, предвидени медицинска помощ, ангажирани медицинско образование, насърчаване на здравословен начин на живот. офис Recruitment привлечени да работят в комплекс на запасни офицери, демобилизирани войници, които се готвят тийнейджърите да служат в армията, извършени военни-спортни игри - "Лято Светкавица", "орле". Жилища и комуналните управление участва в създаването на материалната база на образователната работа с деца в общността, в клубовете, както и детски площадки. служители гай са били замесени, пожарната, работа с непълнолетни правонарушители отдел. сложна работа дава добри резултати.
В другата посока заминава за 59 учители от Ярославъл. В училище, на 50 класове -60 - 1600-188 деца. Училището работи 8 заместник-директори, 25 sots. учители, 17 учители допълнително. Образование, 3 психолози, 3 организатор pedagoga-. Целта - да се превърне училището в образователен център. Soc. комплексна услуга се състои от няколко отдела:
- Психологическа служба (психолози, логопеди);
- мед. обслужване (лекар, медицинска сестра).