Първоначалното ми в началото на урока

Първоначалното ми в началото на урока

Как да направите урок не само оборудва студенти с познания и умения, значението на които не може да се оспорва, но всичко, което се случва в класната стая, предизвика истински интерес към децата, искрен ентусиазъм, за да формират своята творческа съзнание?

Първото нещо, което трябва да започне подготовка за урока.

- ясно да се определи и да се изразят своята тема;

- да се определи мястото на темата на урока, а темата - в годишния курс на обучение;

- идентифициране на основните понятия, които са в основата на този урок и, обратно, да се определи за себе си от страна на урок материал училище, което ще се използва в бъдеще;

- да се определи какво трябва да се разбира да се помни, ученик в клас, той трябва да знае и да може да след урока.

Всеки урок трябва да съдържа нещо, което ще предизвика изненада, изненада, зарадва ученици - с една дума, че те ще се помни, когато всичко ще бъде забравено. Това може да бъде един интересен факт, неочаквано откритие, красива опит, творчески подход към вече известните и останалите.

Първоначалната мотивация за създаване на готовност на ученици за възприемане на нов материал, стимулира умствената дейност. Bright когнитивната мотивация засяга всички класове на студенти, включително slabouspevajushchih. "Активни методи и техники" за обучение могат да бъдат използвани, за да се реши този проблем на урока.

"Активни методи" - набор от инструменти, техники, методи, които насърчават учениците до когнитивният дейност.

Формула: преди ученик се поставя една проста, разбираема и привлекателна цел за него чрез извършване на която той волю-неволю, и извършва действия за обучение, която планира педагог.

Формула: учителят е ъгъл точка, в която дори обикновеното става изненадващо.

Формула 1 в началото на урока учителят пита гатанка (изненадващ факт) otgadka, към която ще бъде отворена по време на работата по новия материал в урока

Формула 2: пъзел (интересен факт) към края на урока, за да започнем с това следващата си клас

Формула: Учителят добавя реална ситуация фантастика (промените стойността на всеки параметър, който обикновено остава непроменена, помислете да разглеждаме ситуацията от друга гледна точка)

Приемане - комуникативно атака.

Значението му е, че в началния период на взаимодействие между публиката вдъхновяват, да мобилизира "събират" - наречете го както искате да дадете правото "нещо", което би направило студенти веднага, участващи в урока.

Указания комуникативно атака

Нещо интересно, "улавяне" на публиката (от диамант за Wazir-Мухтар на въпроса: "Който е видял вълка в зоологическата градина?"

Нещо тясно свързана с интересите на учениците (от въпроса "кой има паспорт" и "? Свирите ли на картите" в "колко са днес маратонки?");

Нещо лично на учителя, за да ги опита, като го вълнува.

Оригинален, необичайно начало, което води до вниманието на публиката е неговата непредвидимост

Добро утро, момчета! В този слънчев сутрин отидох на работа и гледах облаците, зелени листа, слушайки песента на птичките. Аз мисля, че вие ​​също се радваше на красивата природа и имате добро настроение. Нека се позабавляваме заедно. И от тези усмивки ние Kinder, по-щастливи, по-забавно. И ние с нетърпение очакваме да работим в класната стая.
Усмихни се, чиста природа
Тя отговаря на сън, на сутринта;
Синьо, блясък небе.
Друг прозрачен дървен материал,
Като че ли зелен мъх.

Уважаеми гости и деца! Ако денят започва с усмивка, ние можем да се надяваме, че той ще бъде успешен. Нека да прекарат днешния зает с усмивка. Основната задача - да бъдат внимателни, активен, изобретателен и най-важното - трудолюбив. За да покажем, че ние знаем и как можем да работим.

Нека се позабавляваме с друг, аз се радвам да видя усмивката ти отново и мисля, че днес ще ни донесе радостта от общуването помежду си. Желая ти късмет и на добър час! Как искате да видите днешния урок?

Умствена нагласа - емоционалното състояние на класа, който отразява личните и бизнес отношенията на членовете на студент колективно, определен от техните ценности, морални норми и интереси.

"Първоначалното ми в началото на урока" Свали материала