Референции за определяне на втората част на obschestvoznaniyu OGE
Във втората част. Цели с подробен отговор
Всяка от шестте задачи на тази част разглежда специфично умение, на различно съдържание на курсове социални науки. Има някои общи правила:
1. На първо място, трябва да се чете на заданието и ясно разбиране на изискването, което определя очакваните елементи на отговор.
2. Важно е да се обърне внимание не само на това, което искате да се обадите (посочете, формулира и т.н. ...): знак, (черти, аргументи, примери и т.н.), но също така и за да се определи колко данни елементи, необходими за воденето (един, две, три, и така нататък. д.).
3. Налице е ясна зависимост от точки по отношение на пълнотата на отговора. Отговорът може да бъде вярна, но не е пълна. В този случай, за да получите максимален брой точки ще бъде невъзможно.
Втората задача на текстови (№27 в) включва извличане на информация, предоставена изрично. Необходимата информация може да се даде под формата на директни цитати от текста, и може да се пропусне многословие и детайли и дава характерен фрагмент от една фраза. Информацията може да бъде предоставена във вид, в близост до повторение на текста. И двете от тези варианти са еквивалентни работни места.
Третата задача в текст (№28 в) включва извличане и интерпретиране на определена информация, представена в текста.
Прочетете текста и правят задачите 26-31.
Ние навлизаме в епоха, в която образование, знания, умения ще играят решаваща роля в съдбата на човека. Без знанието, между другото, всичко става сложно, просто няма да могат да работят, да се възползват ... Човек ще допринесе нови идеи, да си помисля, нещо, което да бъде в състояние да мисля за една кола. И за да направите това все повече и повече нужда да бъде обща интелигентност на човека, способността му да създаде нови и, разбира се, моралната отговорност, която няма да бъде в състояние да изпълнява колата ... един мъж ще лежи тежка и трудна задача да бъдеш човек не е лесно, но човек на науката, един човек морално отговорен за всичко, което се случва в ерата на машини и роботи. Общото образование може да създаде човешко бъдеще, творчески човек, създател на всички нови и морално отговорен за всичко, което ще бъде създадено.
Учение - че сега имаме нужда от един млад човек с много малка възраст. Обучение трябва да бъде винаги. В края на живота е не само преподава, но също учи всички големи учени. Спрете живот - и не могат да бъдат научени. За всички знания расте и да стане по-сложно. Нужди, които трябва да се забравя, че най-благоприятното време за учене - младежи. Това беше в младежките си години, в детството си, в юношеска възраст, в юношеска възраст човешкият ум е най-възприемчив.
Знаеш ли как да не си губи времето с дреболии, за да "почине", който понякога се уморява повече от най-упорита работа, не пълнете ума си кални потоци от светлина глупаво и безсмислено "информация". Погрижете се за упражненията, да придобият знания и умения, които само един млад мъж, ще се научите бързо и лесно.
И тук чувам въздишката на един млад човек: това, което е скучен живот, което трябва да предложим на нашите млади хора! Само да учат. А къде е почивка, забавление? Е, ние не се ползват?
О, не. Придобиването на умения и знания - това е същия спорт. Доктрината на сериозно, когато не можем да намерим радост в него. Ние трябва да се научим да обичаме и форми на отдих и развлечения, за да изберете умни, способни и да научат нещо, ние разработваме някои способности, които са необходими в живота ...
Научете се да обичате да учите!
Номер 26. Направете текст план. За да направите това, изберете основния смисъл на текста и заглавието откъси от всяко от тях.
То се провежда в ерата на машини и роботи. " Използването на текст и социални науки
знание, дават две обяснения за тази идея.
Аргумент = действителната + преценка (тъй или след)