Родителите като възпитатели
Родителите трябва да осъзнаят, естествената им цел в образованието на децата си. За да направите това, вие трябва да заеме позицията на родител като професионален възпитател, стойност хуманистично образование. Родителите трябва да овладеете психологически и педагогически знания в областта на родителство, общуване и дейност, педагогика, технологии и методи за семейно образование, правната рамка на семейното възпитание.
Семеен образование - система на образование и обучение, в конкретен семейни и сили родители и роднини в микросреда.
Това семейство е отговорен и диференцирани изпълнението на функциите си, като се гарантира задоволяване потребностите на отделните членове на групата. Тя се характеризира с толерантност, взаимно уважение, честност, желание да бъдем заедно, сходството на интереси и ценностни ориентации. Двойката са едни и същи интереси и духовни ценности, въпреки че личните качества те могат да бъдат контрастни, те са в състояние да преговарят по всички аспекти на живота си заедно.
Родителите трябва да се образоват, да се повиши нивото на собственото си съзнание, за да правилното ниво, способността да се постигне пълен контрол над себе си, така че тяхното поведение никога няма да се хранят детето си лош пример. Известно е, че най-ефективният образование - образование е преди всичко чрез пример. Правилна реч и мъдър съвет имат много малко влияние върху детето, ако поведението на преподавателите не е пример за инструкциите за кандидатстване по въпроса. Искреност, честност, смелост, честност, всеотдайност, търпение, издръжливост, постоянство, спокойствие, самоконтрол - това е по-лесно да учат чрез пример, отколкото морализаторски. Ние, преподавателите трябва да са високи идеали, които винаги и във всичко трябва да се придържат към, а след това от страна на детето постепенно започва да имитира модела, и естествено, че ще се развие качествата, които са необходими.
Ако родителят иска децата да бъдат уважавани, трябва на първо място да се уважаваме и да бъде достоен за уважение. Родителят не трябва да се държи като деспот, детето не трябва да бъде жертва на настроението зле възрастен. Родителите трябва да бъдат отворени в своите решения, не отвлича вниманието от детето, и са на разположение, за да общуват с него. Това обучение се провежда с вярата във възможността за детето и зачитането на личността му, помощ и подкрепа за преодоляване на трудностите, създаване на условия за развитието на неговите способности и качества, въз основа на духовни ценности.
В процеса на обучение, родителите трябва да помогнат на детето да се види красотата на духовния човек и света, скрити под "общо" на подлост, вулгарност, човешки поквара, престъпност и т.н. да му помогне в духовното изкачване.
Културен семейна среда - набор от ценности, отношенията между родители и деца, семейни традиции и символи околните материални обекти, осигуряване на процеса на социализация и индивидуализация на детето, развитието на педагогическата култура на родителите.
Връзката на компонентите на семейната среда се основава на четири компонента на взаимодействието на нейните членове:
1. Целта на двете планираните резултати и резултатите от взаимодействие. Целта определя взаимодействието по отношение на необходимостта от неговата организация в съвременното общество. Основният резултат от взаимодействието в семейството се счита за качествена промяна в ума и личността на детето, укрепване на когнитивната му дейност, успех в преодоляването на трудни житейски ситуации, формиране на чувство за красота, фирма морална позиция от гледна точка на моралната нестабилност.
2. Проблеми трябва да бъдат решени, за да се постигне тази цел, определяне на правилната последователност от действия, постепенно осъзнава, че членовете на семейството си взаимодействат, т.е. взаимно повлияване помежду си.
3. значителен аспект на взаимодействието изпълва процеса на педагогическата система от мерки и процедури, предназначени за оптимизиране на връзката на членове на семейството. Взаимодействието може да се счита завършена, когато тя изпълнява специфична функция - качествена промяна в участници.
4. Обобщавайки - оценка на резултатите, да планират бъдещите перспективи.
Важно е да се правят нововъведения в жизнената дейност на членове на семейството, поради появата на нови интереси, свързани с възрастта промени и т.н. а също и за да се установи семейни традиции (празници, взаимоотношения, правилници, заповеди и разпространение, и т.н.).
За културната среда на семейството се характеризира с развитието на доверие приятелство, съвместна работа (почистване на апартамента, занаяти, домашни ремонти) и творчество (производство на сувенири и подаръци за празници и рождени дни, семейни хоби), използването на възможностите на медиите за информиране на семейството в съответствие техните познавателни интереси, за развитието на духовната и морална атмосфера и морална и психологическа климат на семейството -по или по-малко стабилни емоционално състояние, което се състои ка да доведе до чувства на членовете на семейството, техните емоционални преживявания, взаимоотношенията помежду си, на други хора, да работят, да събитията.
Като показатели за морална и психологическа климат на семейството идентифицирани: степента на емоционален комфорт, нивото на тревожност, степента на взаимното разбирателство, уважение, подкрепа, грижа, съпричастност и взаимно влияние; място на поведение отдих (в семейството или извън него), семейства откритост в отношенията с непосредствената околна среда, моралните ценности на семейството.
Смятан благоприятни отношения, основани на принципите на равенство и сътрудничество, зачитане на правата на личността, характеризираща се с взаимна обич, емоционална интимност, удовлетвореност на всеки член на качеството на семейството на тези отношения. Неблагоприятен климат в семейството е, когато една или повече области на семейните отношения, има хронични проблеми и конфликти, членове на семейството изпитват постоянна тревожност, емоционална дискомфорт, в една връзка, доминиран от отчуждение.
В условията на развитие на семейството, за да се развиват демократични форми на управление, като у дома си монтаж, възлагане на отговорност за изпълнение на поръчки на колективното вземане на решения.
Създаване на удобен материал и материалното приложно поле, чрез организиране на съвместни апартаменти почистване, ремонт на помещенията, създаване на комфортни стаи направени за естетически закони; производство или декоративни елементи на мебели и т.н.
Формиране на символична сферата на семейството, подчертавайки своята уникалност, се предлага да се извърши чрез организиране на семейна традиция: празнуване на рождени дни и със семейни песни специалитети, както и семейни реликви.