Статия за това как да се помогне първокласник, безплатен, социална мрежа от преподаватели

Как да помогнете на първокласник?

1. Уверете се, че лично ме види Свали си първокласник в училище, дори и сградата на училището е на ъгъла на вашия дом. Няколко минути на приятелски взаимното общуване ще помогнат на детето си да мелодия в тяхното обучение. Не забравяйте да го насърчи, ако той не беше в настроение.

2. Най-студентът трябва да има своя собствена територия. Ако вашият апартамент не разполага с детска градина, трябва да се организира място за учене с бюрото по размер, удобен стол, рафтове за книги и тетрадки, подходящото осветление.

3. Много важен момент - правилния режим на деня. Домашна работа трябва да се редува с почивка 30 минути сесии, 15-минутна почивка. Не забравяйте да заделят време за ходене по въздуха като основна причина за лошото поведение на детето през този период - умора.

4. Трябва да се внимава, за да си първокласник е имал възможност да играе с играчки, да общуват със своите връстници. живота на детето трябва да бъде радостен и разнообразна.

5. В първия клас на детето трябва да се чувстват доволни от процеса на проучване, а родителите могат да играят важна роля. Първокласник необходимо емоционална подкрепа, за да намерите моменти, в които може да се похвали. Такова поведение от ваша страна за увеличаване на неговото самоуважение и да подпомогнат развитието интелектуални способности.

6. Обяснете на детето, защо е необходимо правилата на училището, както и ролята им в процеса на обучение.

8. В първите дни на един по-добър седи уроците с детето. Ако трябва да го спре с ръка: "Чакай малко Да помислим заедно.". По-късно, можете да се движат далеч от хотела. Спирането, ако е необходимо думата. След един месец, можете да се премести в другия край на стаята, правиш каквото им скимне, но гледане на действията на детето. По-късно детето може да се остави на мира. Подобна тактика учи детето да самодостатъчност.

9. Докато сте сигурни, че детето принадлежи на задачите, с голяма отговорност, изисква ежедневно наблюдение.

10. уроци при готвене писмени и устни задачи по-добре да се редуват, по-добре да се започне с най-трудно. На почивките сме казали. Те са от съществено значение.

12. Ако едно дете не помоли за помощ в класа си е по-добре да не се намесват.

13. Никога не трябва да направим нещо за самото дете.

14. Въпреки това, когато е трудно, и той ви пита за това, да им помогне, ако е необходимо.

15. домашна процедура за проверка лечение със същия интерес. Бъдете приятелски настроени и справедливо. Детето не трябва да се страхува от критика.

16. Не е необходимо постоянно да напомня на младия студент за уроците. Това трябва да е негова работа.

17. Неправилно определени различни условия. Детето трябва да си напишат домашното, а не за нещо, но поради желанието да се учи, да придобият нови знания. Също така е неприемливо санкции, които причиняват на детето отвращение към училище и дори да изследване.

18. Никога не се обижда дете.

19. Среща на детето от училище, не питай за оценка. Попитайте по-добре: "Това, което се случи днес интересно? Какво ни хареса и какво не? "

20. Опитайте се да се насити на околната среда първокласник добър детски аудио. Това ще му помогне в развитието на речта грамотен и въображение.

21. Ако смятате, че не се справят с всяка ситуация, не се колебайте да потърсите съвет от училище съветник или учител.

22. Не позволявайте на случайни логопедични проблеми с тях е по-добре да се бие само в първи клас.

24. За развитие на детето е важно, че той има някои допълнителни отговорности у дома задачи.

25. Позволете на детето си да се срещне с негативните последици от собствените си действия или бездействия. По този начин, той постепенно ще нараства, за да станете по-съзнателно.

И най-важното е, че те обичам детето си само за какво става дума. Успех на вас и вашия първокласник в тази трудна година!

Ако има затруднения ...

- Води специален тетрадка за упражнения, за които детето ще следи напредъка си. Но просто не го правят лесно да се напише, колкото е възможно.

- Вземете интересни и забавни работни места, развитие на координацията око-ръка. Така например, направи молив изисква пътя между две криволичещи линии, без да ги докосва. Или нарязани около някои рисунка, но не и на линията на контура, а до него - от вътрешната страна или извън нея.

- Задължителни пръстите обучение: моделиране, дизайнерски бране с малки части, монтаж пъзели пъзели ( «пъзели"), моделите сгъваеми на мозайките или други малки предмети - мачове, бутони, ножици, нарязани по контура, резби мъниста, размесването зърнени култури.

- Много от изследванията на жените са много полезни и за двете момчета. В крайна сметка, просто имам много по-вероятно да имат проблеми с почерк, отколкото момичета. Научете децата си, за да разкрасявам, тъкат мъниста за плетене (по-добре да се вземат дебели спици и конци). Той помага и на традиционните мъжки работи - пирони, трион, парене.

Понякога затруднения с писмото, свързани с недостатъчното развитие на моторната координация на детето като цяло. В такива случаи, да помогне на игри за мобилни телефони (например с топка), танци, гимнастика.

Ако въпреки най-добрите си усилия - и на детето си, не могат да се развиват повече или по-малко приемливо почерк може да се наложи да се обърнете за помощ към детски невролог. Особено нужда от такава помощ, ако тя не е само за рецептата не е достатъчно красиви писма, но по-значими проблеми.

Например, едно дете не може да се запази линията. В началото на писмото низ са изравнени, а в края на всеки ред да се плъзга надолу. Тази деформация на текста се каже за лоша координация на ръцете и очите, и тя може да бъде резултат от функционални и органични мозъчни заболявания.

Що се отнася до детето, който пише с лявата си ръка, това не е задължително, че той ще има лош почерк. Ако той има нормален мотор координация и двигателни умения достатъчно добре развити водеща ръка, проблеми с ръкописен текст няма. Само между левичари повече момчета и тяхната точност в писмото, както вече бе споменато, по-малко странни, отколкото при момичетата. Компетентен начален учител знае как да работи с тези деца: от коя страна на бюрото, за да растение, как да му помогне да се организира една тетрадка, и т.н. Сега произвеждат и специална рецепта за левичари.

Проблемът с писане

Проблемът с писане - често срещано явление в началното училище. Преподаването писане - изтънчен външен вид дела, за всяко дете. Проучванията показват, че в началото на първи клас обучението учебни писма изпитват физически и психически стрес на същото ниво, както астронавтите в началото.

Упражнение "Специален начин гушене"
1. повторение на думи или фрази, които трябва да бъдат запомнени, на себе си.

2. Изчакайте едно секунди и повторете отново.

3. Изчакайте 2 секунди и повторете отново.

4. Изчакайте 4 секунди и повторете отново.

В очакване - е емоционално натоварен. задържане

Информация в това състояние не позволяват тя да скочи, тя бие и

камшици връзка с други понятия.

5. Повторете след 10 минути (задължително за отпечатване).

6. За надеждна енергонезависима памет прехвърля повторение