Тест (степен 1), в който един бъдещ първокласник трябва да знаете преди започване на училище изтегляне
Това, че детето трябва да бъде в състояние да се запишат в училище?
Много мненията на учители, психолози, тест. Детето ви може да отнеме няколко теста и да не се мине други. Как да се направи оценка на готовността на детето за училище? Експерти смятат, че най-важният показател е психо-емоционална зрялост на дете.
Психо-емоционална зрялост на детето при постъпване в училище се определя по следния начин.
Детето трябва да отговори на следните въпроси:
Дайте име, фамилия и бащино име.
Дайте на фамилия, име и фамилното име на бащата, майката.
Ти си момиче или момче? Кой ще ви бъде, когато пораснеш - една леля или чичо?
Имате ли брат, сестра? Кой е по-стар?
На колко години сте? И колко ще бъде за една година? Две години по-късно?
Сега сутрин или вечер (ден или сутрин)?
Когато имате закуска - вечер или през нощта? Когато се храните - сутрин или следобед?
Какво ще се случи преди - обяд или вечеря?
Кой работи баща ти, майка ти?
Обичате ли да се направи? Какъв цвят е тази лента (рокля, молив)
По кое време на годината - зима, пролет, лято или есента? Защо мислите, че така?
Когато можете да се вози на шейна - зима или лято?
Защо сняг през зимата, а не през лятото?
Защо училището са имали нужда от партия, се обади?
Искаш ли да ходиш на училище?
Покажи дясното ти око, ляво ухо. Какви са очите и ушите?
Знаеш ли какво животните? Името 3 домашни любимци, и 3 на природата? Как те се различават?
Знаете ли какво птица?
Кой е най-голямото - кравата или козата? А птица или пчела? Кой има повече подложки: петел или куче?
Нещо повече: 8 или 5; 7 или 3? Брой 5:57 9-2.
Какво да правите, ако някой друг случайно счупи нещо?
за да може да се брои от 1 до 10 и обратно, за да се възстанови от поредицата номер, в които някои липсващи номера;
извършване на операцията по преброяване в рамките на десет увеличаване / намаляване на броя на елементите "едно", "две";
знам понятието "по-по-малко петдесет на петдесет";
знаете прости геометрични форми, способни да направят заявка на геометрични фигури;
да може да се сравни обекти чрез дължина, ширина и височина;
решаване на прости задачи аритметични;
за да може да се раздели темата на две / три / четири равни части
Важно е, че детето:
Тя е различна от звуците на буквите, гласни от съгласни;
Мога да намеря буквата в началото, в средата и края на думата;
загуба за думи на дадена буква;
Той разделя думата на срички;
За успешен старт в училище е необходимо:
от правото да заемат писалка и молив в ръката си;
провеждане на продължаващо права, вълниста, прекъснати линии;
проследи контур изготвянето без повдигане молива от хартията;
да бъде в състояние да се възползва от клетката и точки; да бъде в състояние да завърши липсващата половина на симетричен модел;
копие проба геометрични форми;
да бъде в състояние да продължи схемата за люпене;
за да може точно да се нарисува картина, без да напускат контурите.
Изисквания за прием в училището
Особено внимание следва да се обърне на развитието на паметта, вниманието и логическото мислене на детето. Например, 10 от тези думи, тя трябва да се повтори след известно време, колкото е възможно (от 6 до 10) може да бъде в различна последователност, или да бъде в състояние да повтори модела на клетката, за съставяне на елементи в зависимост от техните характеристики, събиране на пъзели, кажи стихотворение наизуст.
Ето някои примери за дейности:
- Научете стихове наизуст и да ги помолите да се повтаря след известно време (седмица, месец).
- По време на разходката, обърнете внимание на детето за броя на автомобили в двора или гълъбите край на пейката. А няколко часа по-късно, за да питат колко са били там. Това дава възможност за развитието на паметта и вниманието.
- Обадете се на детето си с няколко думи и след 10-15 минути, помолете ги да се повтаря. Можете да започнете с 5-6 думи, постепенно увеличаване на техния брой.
- Покажете на детето си няколко снимки или предмети, а след това го помоли да се обърне и да се отстранят някои от тях, или да замени. Детето трябва да се нарича липсващия елемент.
- Разпръснете се на масата част от една и съща стойност на предмети или снимки на един вид (зеленчуци, плодове, животни и т.н.) и да го добавите към една (един) не са свързани с тях. Детето трябва да се нарече веднъж на обекта (на снимката), и ни кажете защо той мисли така.
- Вземете дете креативността - нарязани хартии и картони, извайвам в глина, събира пъзели, колиета формован или големи мъниста - това е добре развива фината моторика на детето.
Каквото и да не участват с детето, не забравяйте, че той е само едно дете, не се изисква от него да висока производителност, прецизно изпълнение на задачите. Всеки си знания и умения, за да бъде постигната постоянна работа и търпение. Не настоявайте на класа, ако не се чувствате добре бебе, не го принуди да направи нещо със сила. Основното правило, интересът на детето, не го обезкуражава знания.
И все пак - сесиите трябва да са краткотрайни, в продължение на 15-20 минути, по-добре е, ако те се провеждат под формата на игра. Ако едно дете се уморява бързо, да се намали времето за обучение - по-добре от по-малко, но редовно.
Всеки родител трябва да се погрижи предварително за готовността на детето им за училище. Колкото по-рано започнете да се ангажират с детето, толкова повече той научава, информацията и по-уверени ще се чувствате по време на интервюто с директора на училището.
Водещи детски психолози и педагози се съгласяват, че усвояването на учебния план на детето минава много по-ефективно, ако разполага с основни знания и умения, с други думи, доста ерудиран. Предлагаме ви списък с въпроси, които обикновено се определя от нивото на развитие на детето при записване в първи клас на началното училище.
Имайте предвид, че детето трябва не само да знаят отговорите на тези въпроси, но за да бъде в състояние да ги обявят пред непознат възрастен, който ще проведе подбор в класовете. Внимателно обясни на детето си какво да очаква по време на интервюто. Опитайте се да запазите детето не се страхува от необичайно официална обстановка и не забравяйте вълнението на всички, че той знае.
Едно дете трябва да знае следното:
• пълното си име и фамилия;
• вашата възраст и дата на раждане;
• фамилия, име и презиме на родителите, тяхната професия;
• основните забележителности на града (град, село);
• Името на страната и нейната столица;
• поредица от дни, седмици, месеци, сезони на годината; основните признаци на всеки сезон, гатанки за сезона;
• Домашни любимци и техните малки;
• диви животни от различни климатични зони, техните навици, млад;
• растения от различни климатични зони;
• части на човешкото тяло;
• Български народни приказки;
• най-големите български поети и писатели (Александър Пушкин, Лев Толстой, SA Esenina, FI Tiutchev) и по-големите си деца работата.
Също така, детето трябва да може да:
• разлика между живата и неживата; женски и мъжки; единствено и множествено число; сутрин, обед, вечер и през нощта; облекло, обувки и шапки; птици, риба, животни, насекоми; зеленчуци, плодове, гъби и плодове; почва, вода и въздушен транспорт; прибори, мебели и др.;
• диференцират геометрични форми: кръг, квадрат, правоъгълник, триъгълник, овал;
• свободно движите в пространството и на хартия, има разбиране на понятията "дясно" - "ляво", "нагоре" - "надолу" и др.;
• рецитира стихотворение малко;
• излезе с историята на картината;
• помня и се обадете на паметта на 6-10 предмети, картини, думи;
• разделят думи на срички, използващи памук или запечатан;
• разлика между гласни и съгласни;
• определяне на размера и последователността от звуци в думи като "Poppy", "Къща", "супа", "дъб", "шейна", "зъби", "оса";
• правилно провеждане на молив, писалка, четка;
• Не е линия на поведение Вертикалните и хоризонталните линии; изготвят геометрични фигури, животни, хора, различни предмети, които разчитат на геометрични фигури; внимателно боя, молив сянка, без да се излезе извън очертанията на обектите;
• добро познаване на ножицата (за намаляване на хартията на ленти, квадрати, кръгове, правоъгълници, триъгълници, елипси, изрязани различни форми на контура);
• направим апликация за цветна хартия;
• извайвам в глина и пластелин;
• свободно брои от 1 до 10 и обратно да се извърши преброяване на работа в диапазона от 10;
• да се отнася за броя и броя на субектите;
• внимателно, без прекъсване, за да слушат за 30-35 минути;
• Поддържайте правилната поза, когато седи на 30-35 минути;
• спортува, да изпълняват различни упражнения
Но най-важното - психическото готовността на детето за училище, липса на страх и враждебност преди класове. Не изпадайте в паника, ако вашето бебе е нещо, което аз не знам или не знам как. Спокойно, без да бързат да започнат да се занимават с него.
В никакъв случай не се карат на детето за провал, помислете за настроението и здравето му. В учението участват методи слота и художествени изображения.
Те логика и паметта на детето, трябва да бъдат достатъчно развити, така че да може лесно да изразят своите мисли, да улови същността на въпроса, зададен и правото на строеж изречения когато отговаряте. Хлапето не може да бъде наясно с някои факти, но ако е ясно, безсрамно изразява и обосновава своята гледна точка, то е само уважение.
Пълна отговор винаги е за предпочитане пред кратко. Отговори с "да", "не", "не знам" е по-добре да не се използва. В отговор на въпроса "Как се казваш?", Не викай си умалително, "дом" име (Хелън, парченца, и т.н.). Да се каже: "Моето име е / Лена Петрова /, / Toll Иванов /". Често се чудя и бащиното.
Имайте предвид, че на въпросите в интервюто са не само ерудиция, но и изобретателност. Да предположим, че шестгодишно дете не може да попитам колко ще бъде 6 + 2, и колко години той ще бъде в 2 години. Последователни месеца (дни от седмицата, числа), трябва да са в състояние да възпроизвежда всеки месец, тъй като (ден номер).
Детето трябва да е готов за следващите "трудни" въпроси: "Кой е по-възрастен, вие или сестра ти (брат) Защо сняг през зимата, а не през лятото, което се случва преди - обяд или вечеря Какво ще бъде, когато пораснеш - една леля или ??? чичо, който има повече лапи - куче или петел, който по - крава или коза Какво да правите, ако някой друг случайно счупи нещо "? и т.н.
Не забравяйте, че детето трябва да бъде в състояние да общуват, не се страхувайте да задавате въпроси, ако нещо не е ясно, а не да се губи, когато се задава въпрос за него. Уверете се, че вашето бебе знаят основните правила за социално поведение и етикет норми.
Обикновено в началото на учебната дете, трябва да:
Правилно произнася всички звуци;
Ясно думата, без да се движат и без да им липсват една сричка;
Имате достатъчно лексика;
Координира думи от пол, брой и случай;
По същия начин, познати конюгат глаголи;
Изграждане предлага голямо разнообразие от конструкции (slozhnosochinennye, съединение);
Добре е да чуете различни звуци на речта, за изпълнение на задачи, свързани с разпределението на срички, звуци или думи с подобно серия и т.н.
Всичко това дава възможност на детето да се запишат в училище, за да е успешно овладяване на програмния материал.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Изразът "да се подготви детето за училище" - това не е просто закупуване на чисто нов вид, портфейл и преносими компютри. Също така е определено ниво на знания, които един бъдещ първокласник.
Какво трябва Зант бъдещите първокласници
Какво трябва Зант бъдещите първокласници.
"LIKBEZ" за родители на първокласници, или трябва да знае, че един родител първокласници.
Представянето гласи, че родителят трябва да знае първокласник, а именно: как да изберете училище, колко години да донесе на детето на училище, ако има функции в организацията на ежедневието класен.
КАКВО ТРЯБВА ДА ЗНАЕТЕ бъдещите първокласници?
... Младите дръвчета по-лесно да се развива, така или иначе, отколкото зрял дърво; по същия начин, както и възможно най-скоро, за да изпрати на всички добър младеж в ранните години от живота си, по-късно от (.
Каква майка трябва да знае първокласник.
Какво трябва да знае и да може да се дете ще се първи клас
Какво трябва да знае и да може да се дете отива в първи клас.
Какво трябва да знае бъдещия първокласник?
Съществува мнение, че шест - седем години на едно дете трябва да знаят и да могат да се следващия.