Условия за ползване на план на урок на света около тях (подготвителна група) за това къде идва хляба,
знания 2.Zakrepit детски за хляба - това е един от най-важните храни в България.
знания 3.Rasshirit сред децата за значението на хляба в живота на човека;
Да се въведе децата в процеса на отглеждане на царевица;
4.Vospityvat децата се грижат отношение и уважение към хляба и хората, които го отглеждат;
- ръж, пшеница, царевица, област, почистване колос комбайн, асансьор, фермер, брашно, пшеница, ръж, зима, пролет.
Подготвителни дейности:
Говорете за реколтата на хляб;
Проучване илюстрации;
Запаметяването пословици, разговори, както и показанията на литературни произведения по този въпрос; Проучване ушите на ръж и пшеница;
Производство на хлебни изделия от сол тесто.
учител:
Момчета нас днес идват посещение, поздрави. Днес ви каня на пътешествие. И това е, което ще говорим по време на пътуването, когато се опитвате да се отгатне:
Предполагам, бързо и лесно:
Soft, буйни и ароматно,
Той е черен, той е бял,
И понякога изгаря.
(Хляб)
учител:
Да, точно така, ние ще го говоря за това. Хляб hlebushek, хляб. С златисто кафяво, сладко, ароматно, горещо, мека. Той - най-важното за всяка маса. И тук е как тя може да бъде повече, можете да ми кажете сега и кажа.
Дидактически игра "Какво е хлябът?"
Изборът на определения за съществителното. (Деца стоят в кръг и се прекарват около топката и се нарича определението, например, хляб, червени бузи, пресни, сладък, вкусно, мек, твърд, бял, горещо, витамин, въздух, ароматен)
учител:
Хляб може да бъде различен, но това определено е полезно и вкусно. Хлябът съдържа витамин В, която укрепва нервната система, памет, подобрява храносмилането. Момчета, и кой знае къде хлябът дойде при нас?
деца:
Купи го в магазин. (2-3 деца отговорят)
учител:
И аз искам да ви кажа как е стигнал до магазина? Но първо ми кажи кой знае от това, което прави хляба?
деца:
Пече брашно. (2-3 отговори)
учител:
И това, което е брашното, от което се получава?
деца:
От зърната. (2 отговори)
учител:
Точно така. От пшеница са пшенично брашно и зърно от ръж, се получава ръжено брашно. За да се измъкнем от брашното на зърно, което трябва да прекарват много работа и усилия, първо да расте ръж и пшеница, и след прибиране на реколтата. Това е, което производителите. Вие, момчета, искат да знаят каква работа?
учител:
За да расте и да се премахне хляб помогне на хората на силна машина. През пролетта, веднага след Затоплянията и изсъхва земята в трактора. Кой е ...
деца:
Трактор трактор води.
учител:
Трактор дърпа железния плуг, който е дълбоко разорана земя. И така земята стана мек, схватлив и в насипно състояние. Сега можете да започнете да сее! За да прикачите трактора и сеялката са равни, подредени в стройни редици почва пшеница. Тук пшеница роза. Всички лято зреене зърно в класа. Полето в този момент е много красива. Нека и ние Свами превърне в семена, които се засяват в областта.
Fizkultminutka "На приземния зърно ужасно"
На приземния зърно падна, (Крауч)
Покълнат на слънце е най-(ръцете над главата си)
Валежи полива земята,
И издънка расте (бавно се изправи)
Светлината и топлината, протегна
И красив обърна. (2 пъти)
учител:
Добре узрели зърна (семена, показва) започва прибирането на реколтата. (Деца повтарят думата в унисон или поотделно). И по лицето и други машини за прибиране на реколтата -. Кой работи на комбайна?
деца:
Зърнокомбайна работи.
учител:
Комбайн - отрязва главите на зърно и вършее зърно от тях, тези семена на специален дълъг ръкав изсипва в камиони, които непрекъснато се спра на комбинатор на сигнала. Пробив на слама комбинатор на редовни интервали отида голяма жълта рошава вършее слама.
Освен това машината задвижва от зърното до асансьорите (Деца повтарят думата в унисон или поотделно) - специални съоръжения за съхранение на зърно.
Какво мислиш, къде да се извършват зърно от силозите?
деца:
извършване на зърно до мелницата.
учител:
Точно така, а има и мелене на зърно в брашно. ((Mentor показва брашното в купата) Момчета, където след това се изпраща брашно?
деца:
брашно, изпратено до пекарна, пекарната.
учител:
Точно така. Пекарната са огромни бъчви ферментират. В голям съд с мая добавят към брашното, солта, захарта, вода, мая и специални машини механични "ръце" замеси тесто за хляб. И нека ти и аз да се превърне в един хлебар и месят тестото за хляб, да се изправя в кръг.
Fizkultminutka "хляб"
(Закопчалки юмруци и се редуваха да направи тяхното движение от горе до долу, като че ли mesim тесто)
Мрежа, мрежа тесто
Има в пещта,
Пече се, пече хляб ( "смяна на тестото" от ръка на ръка)
Прехвърлените, давай напред. (2 пъти)
И така тестото и се омесва дойде време да се сложи в калъп и поставете във фурната. Когато се пече на хляб, когато е зареден в кола и откаран магазините.
И какво друго е изпечен от брашно от хляб?
деца:
Кифли, бисквити, кексове, сладкиши, бисквити.
учител:
И всички тези продукти се наричат с една дума?
деца:
Хлебни изделия.
учител:
Какво сте събратя. Виждате ли, момчета, колко усилия трябва да бъдат изразходвани за да получите хляба. Българските хора са винаги много внимателно се отнася до хляба. Хляб - глава. Само три думи, но как точно се казва, че е важно хляб. За съжаление, понякога можете да видите как с хората боклук хвърлят хляб, докато децата играят на масата с парчета хляб.
Хората, които знаят колко трудно е да се повиши хляб, да разбират своята истинска стойност, а оттам и ценят това. Момчета, какво друго знаеш поговорката за хляба?
деца:
(Деца се наричат пословици и обясняват значението им).
"Без хляб - без вечеря."
"Хляб - бащата, водата -. Майка ми"
"Това е хлябът - и песента ще бъде."
"Много от светлина - много хляб."
"Хлябът трябва да бъдат взети, за толкова дълго, колкото ви се яде."
"Хлябът трябва винаги изяде."
"Хляб не бъде хвърлен на пода."
"Не е голямо парче от тортата, и струва много работа."
учител:
Деца, моля, кажете ни какво се извършва работа по полетата на зърно производителите, да расте добра реколта от царевица?
деца:
Плуг, брана, свиня, наторяване, жънат.
учител:
Какво машини помогне на производителите?
деца:
Помогнете на производителите трактори, комбайни, камиони.
учител:
Как да кандидатствате за хляба?
деца:
Внимателно, да се хранят като цяло до края, хлябът не може да се хвърли.
учител:
Е, пътуването ни дойде към края си, а сега, че знаете какво дълъг път минахме хлябът да влезе в магазина. Хляб - основното богатство на нашата страна и трябва да бъдат защитени.
Сега нека нашите гости ще третира пекарна! (Деца лекуват гости гевреци и сладкиши).
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Кратък обзор на проучвания за развитието на речта на тема: "Как така хляба."
I. четене едно стихотворение от Балин на "Хляб» II.
Заключителната сесия на тема "Хляб". Той съдържа експериментална и работа.
Кратък обзор на когнитивните класове за развитие, "Как така хляба"
В старши група 09.28.12. екскурзия до музея. празник "хляб, хляб, хляб, не е лесно да изберете" се проведе в музея. Деца на възраст група активно участва във фестивала: четене.
Представяне на резюме, IA Морозова Запознаване със света около 5-6 години.
от хляб до масата ни дойде
внушат на децата уважение и внимателно отношение към хляба и хората, които го отглеждат, за разширяване на познанията за значението на хляба в живота на човека, да се въведе децата в процеса на отглеждане на зърно, за да затвърдят знанията.
Презентация "Как хляба на масата е" (приложение към обобщения на урока: "Как дойде хляба")
Презентацията се състои от 18 слайда, последователно разказва за дълги разстояния зърно от полето до масата ни.