методи на наблюдение в социологическите изследвания
методи на наблюдение в социологическите изследвания
Наблюдение по социология - метод на целенасочена и балансирана, определен от определен начин на възприятие на обекта в процес на проучване.
Необходимо е да се прави разлика между научна и ежедневния наблюдение.
Втората особеност на наблюдение в социологията се изразява в емоционалното възприемане на обекта на наблюдение социолог.
Третата особеност - сложността на повтаряща наблюдение. Това се дължи на факта, че всеки обект на социологическо наблюдение винаги е изложена на голям брой различни фактори.
Практиката на социологическо проучване показва, че най-мониторинг служи като помощен метод за социологически събиране на информация. Това се дължи на факта, че наблюдението се използва, когато е необходимо да се задълбочи познанията на изследователския проблем, както и други методи за събиране на информация по подходящ начин невъзможно.
Както бе споменато по-горе, характерните черти на научно наблюдение е неговата целенасочено и системно, което обуславя необходимостта от програма за наблюдение. Програмата за наблюдение включва следните стъпки:
1. Определяне на целите и задачите на наблюдение. Например, с цел мониторинг - да се определи степента на автономност на спортни и спортни дейности, хора на средна възраст на квартала. Цели: а) да се определи размера на дължимите суми на игралните полета на квартала; б) за определяне на броя на дните часа седмично; разкрие средното време на една сесия.
2. Избор на наблюденията, които най-добре отговаря на целите на наблюдение.
3. Избор на обект и обект на наблюдение. В този случай, обект на наблюдение - един човек на средна възраст. Предметът на наблюдение - на нивото на физическото възпитание и спорт.
4. Изберете метод на регистрация на наблюдавания обект.
5. Обработка и интерпретация на получената информация, писане на доклад.
Наблюдение в социологията могат да бъдат класифицирани по различни критерии: степента на формализация на процедурите за позицията на наблюдателя, от гледна точка на организацията, редовност на поведение.
Според степента на формализация на наблюдение разделена на struktualizirovannye и nestruktualizirovannye. Първият се провежда в предварително определен план, когато социологът запознати с предмета на изследване. наблюдение Nestruktualizirovannoe - е вид наблюдение, в която само дефинира обекта на наблюдение. Той се използва за идентифициране на проблемна ситуация, за по-конкретна информация за обекта на изследване.
Позицията на наблюдателя спазване разделена на включено и неинкорпорирани. Включено наблюдение - е един вид наблюдение, където социолог в известна степен директно "свети" в обект на изследване е в пряк контакт с наблюдаваната и да играят заедно с тях в същата сфера на дейност, например, упражнения наблюдаваното в спорта и здравни групи. Неперсонифицирани наблюдение - е един вид на наблюдение, при което социолог отбелязва обекта от, например, за индивидуални уроци към стойките.
На мястото на провеждане и организиране на условията на наблюдение са разделени на нива и лаборатория.
наблюдения място, извършена в природна среда, в реалния живот среда. Лабораторно - това наблюдение, в която целта изследване е в изкуствени условия.
В областта на физическата култура в първия случай, за пример може да бъде даден клас на пребиваване в къщата на съда. В друг - уроците в специално оборудвана фитнес зала.
Според редовността на наблюдения са разделени на систематичен и случаен. Основната характеристика на системни наблюдения - редовност определяне работа за определен период от време (за период от обучение цикъл ефективност определя атака команди, като във футбола). Когато изследването на случайни наблюдения проснат по-рано планираните действия, ситуацията.
Наблюдение - един от най-интересните методи за набиране на първична социологическа информация. Неговото основно предимство - прякото наблюдение на обекта, който се учи, често е от съществено значение в началните етапи на изследването. Това помага на изследователя да се изясни проблема, да се дефинират по-ясно на обекта и предмета на изследването, това ни позволява да се формулират хипотези.