Обобщение на плана на уроци за развитието на езиковите умения (в средата група) на резюме на открити уроци ", които
Форма разбирането на децата за добри и лоши действия, поведение, способност за правилно себе си и другите оценка; да се научим да виждаме положителните и отрицателните качества на характера. Форма детски концепция за приятелство, научете се да си представя как можем да помогнем, отколкото да се угоди на всеки друг в случай на проблеми. Генериране на положителни чувства в усмивка.
Разработване на чувство за учтивост, любезност, ангажимент за употреба, способността да се радват.
Book Маяковски "Това, което е добро и какво е лошо", описан в стихотворението илюстрират ситуации, 2 маси, със снимки на добро и лошо настроение. "Horplosha" касичка с монети, момче кукла, мека играчка прасе.
-Момчета, вижте колко много гости днес в нашата група.
- Как смятате, че трябва да кажем на нашите гости, които ще покажат, че ние сме децата, отгледани?
- Момчета, какво мислят за гости в добро настроение?
-Как може да се определи настроението на човек, само като се погледне в него?
-Разбира се, когато човек е добър, Той се усмихва, осветена с щастие.
- Нека ви е и давам нашите гости им топло, вид усмивка, дори и да имат добро настроение, за да продължите.
- Сега аз ви каня да седна на столовете. Тя седна удобно, красиво. Покажи ми лъчисти, добри очи. Какво търсите! С поглед към вас, че е лесно и радостно удар на сърцето ми.
-Моля, отговорете, когато човек е добър?
-И това винаги се случва с нас в добро настроение? И лошото?
Момчета, кажете ми, която живее с нас в групата и помага да разберем добрите дела, които правим или добро или лошо ние имаме настроение или лошо?
- Позволете да ви представим гостите Horploshey.
Ние ще ви кажа гости
За странни същества
Вие не сте го виждали,
Има две половини.
Един от половини:
Топло, мил, сладък,
Красива и приветлив,
Други очите затворени,
Аз не виждам да ги загрее
Виждаме половина,
Когато само един тъга.
Смешни и тъжни
Нас това не се брои,
И ние сме добре
Всичко ще се нарича.
За малки деца
И той знае, всички, които се подчиняват,
И палав знае.
-Какво би винаги сте искали да видите Horploshu?
-Какви действия са ви необходими, за да направите, за да Horplosha винаги е бил добродушен и весел?
- Момчета, вие знаете, какво е добро и какво е лошо?
Ето ме сега, и да го проверите. Нека прочетем едно стихотворение
И попита трохи:
- Как смятате, че трябва да кажем на нашите гости, които ще покажат, че ние сме децата, отгледани?
- Кажи здравей. (Припев) - Здравейте.
- Момчета, какво мислят за гости в добро настроение? вие -И?
-Как може да се определи настроението на човек, само като се погледне в него?
-Разбира се, когато човек е добър, Той се усмихва, осветена с щастие.
- Нека ви е и давам нашите гости им топло, вид усмивка, дори и да имат добро настроение, за да продължите.
- Сега аз ви каня да седна на столовете. Тя седна удобно, красиво. Покажи ми лъчисти, добри очи. Какво търсите!
-Моля, отговорете, когато човек е добър?
-И това винаги се случва с нас в добро настроение? И лошото?
Момчета, кажете ми, която живее с нас в групата и помага да разберем добрите дела, които правим или добро или лошо ние имаме настроение или лошо?
- Позволете да ви представим гостите Horploshey.
Ние ще ви кажа гости
-Какво би винаги сте искали да видите Horploshu?
-Какви действия са ви необходими, за да направите, за да Horplosha винаги е бил добродушен и весел?
- Момчета, вие знаете, какво е добро и какво е лошо?
Ето ме сега, и да го проверите. Нека прочетем едно стихотворение
- Е, тогава, вие сте преценили правилно всяко действие. И всъщност, всеки ще може да направи същото? Деца. Да.
Fizminutka. Скок, скок на малко дърво ...
-Момчета, ако е възможно да се определи цвета на добри и лоши дела, какъв цвят е подходящ за добри, добри дела? - Жълт. (Цветът на слънцето)
-И лошите неща, които могат да бъдат определени цвят? - Черен. Защо.
- Сега ние погледнем в спестовната касичка Horploshi и да научат какви действия вече видя Horplosha ви гледа?
- Ти сам мисля, най-жълт или черен? - Проверете?
- вълнувам ли сте? Аз също съм много щастлив. Радвам се, че живеете в една група заедно, са в състояние да преговарят и да си предоставят взаимно, съжаление и се обичаме един друг, и Horploshe днес не трябва да се сърди и тъжен.
Ние трябва да живеем заедно, помагат един на друг, а не да обиждат своите приятели.
Кажи ми, Никита, които нямат друг? А ти, Дима? Нека, за приятелите ви ще четат стихове за приятелство, които сме научени.
Caregiver. Браво, момчета, прочетете една добра стихотворение. И кой може да ми каже как много лесно е да носи радост на другите? Деца. Необходимо е да се усмихне.
Caregiver. Нека ulybnomsya нашите гости и един на друг.
-Браво! Да не забравяме, че всеки човек трябва да има добро сърце, душа вид, за да помогнем на всички, за да Жал ми е за тези, които имам в беда, и разбира се, всички добри хора винаги се занимават само с добри дела. От тях на нашата планета става по-светъл и по-щастливи.
-Нека ви е и ще събере на пирамидата на добри пожелания. Излезте една по една и дръпнете ръката с желание.
Учител: Пожелавам на всички вас търпение и покорство.
-Хвърли нашата пирамида до небето, нека да се разпадне, а желанията ни ще летят по цялата земя, нека да ги чуят всички хора в света, и да бъдат добри и щастливи.
-Благодаря ви, момчета! Бъдете щедри и добри.
- Благодарение на вас скъпи гости, че дойдохте да ни днес и ни е дал вашия вид усмивка.
Момчета, ние трябва да не забравяйте да кажете сбогом на нашия скъп и такъв прекрасен гост.
Песента "Усмивката"
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Резюмета на сесии, за да се запознаят с околната среда на тема: "Какво е добро и какво е лошо" 2-млада група
запознаване с околната среда тема (за деца и обществото): "Това, което е добро и какво е лошо" 2-млада група.
Отворени класове резюме "Какво може да се направи на зеленчуци"
Когнитивна razvitie.Kompleksnoe отворен клас (Раздели стандарти: "развитие на околната среда" + "Приложение") на тема: ". Какво може да се направи от зеленчуци"
Открит урок "Какво е транспорт"
каза Активирайте речник на термините деца; Въвеждане на децата към различните видове транспорт, да упражняват възможността за класифициране на превозните средства от тип, може да идентифицира по слух звукът на транспорта.
Форма разбирането на децата за добри и лоши действия, поведение, способност за правилно себе си и другите оценяват.
Резюмета на сесии в средната група по този въпрос. "Това, което е добро и какво е лошо"
Резюмета на сесии в средната група.
Кратък обзор комплекс клас "Какво е език."
Насочете. За да се обобщи представянето на децата на езика, за да придадат на умения за използване на придобитите знания в практиката. За да се подобри развитието на свързаната реч. Научава да говори гладко, свободно, учтиво.